用實驗模擬某一天氣系統（見圖）：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。讀圖，完成問題。
該實驗模擬在天氣系統是 （ ）
A．氣旋 B．鋒 C．高氣壓 D．低氣壓
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
用實驗模擬某一天氣系統：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。完成下面試題。
在向上抽出隔板后的數秒內，冷暖水之間
A．出現水平交界面，藍色水在上 B．出現水平交界面，紅色水在上
C．出現傾斜交界面，藍色水在上 D．出現傾斜交界面，紅色水在上
該實驗模擬的天氣系統是
A．氣旋 B．鋒面 C．高氣壓 D．低氣壓
該模擬實驗存在的主要不足是
①沒能模擬出氣壓的變化 ②沒能模擬出成云致雨的天氣現象
③沒能模擬出鋒面的類型 ④沒能模擬出冷暖空氣的密度差異
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：高中地理 來源： 題型：
用實驗模擬某一天氣系統（見圖）：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。
在向上抽出隔板后的數秒內，冷暖水之間
A.出現水平交界面，藍色水在上 B.出現水平交界面，紅色水在上
C.出現傾斜交界面，藍色水在上 D.出現傾斜交界面，紅色水在上
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科目：高中地理 來源： 題型：
用實驗模擬某一天氣系統（見圖）：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。
該模擬實驗存在的主要不足是
①沒能模擬出主導氣流的運動方向 ②沒能模擬出成云致雨的天氣現象
③沒能模擬出冷鋒與暖鋒 ④沒能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目：高中地理 來源：2010年河南省衛輝市高一上學期第三次月考地理卷 題型：選擇題
用實驗模擬某一天氣系統(如下圖所示)：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)，據此回答下列各題。
1.在向上抽出隔板后的數秒內，冷暖水之間
A．出現水平交界面，藍色水在上
B．出現水平交界面，紅色水在上
C．出現傾斜交界面，藍色水在上
D．出現傾斜交界面，紅色水在上
2.該實驗模擬的天氣系統是
A．氣旋 B．鋒 C．高氣壓 D．低氣壓[來源:.com]
3.該模擬實驗存在的主要不足是
①沒能模擬出主導氣流的運動方向�、跊]能模擬出成云致雨的天氣現象 ③沒有模擬出冷鋒與暖鋒�、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：高中地理 來源：2007年上海卷單科地理高考（解析） 題型：選擇題
用實驗模擬某一天氣系統（見圖）：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。
1.在向上抽出隔板后的數秒內，冷暖水之間
A.出現水平交界面，藍色水在上 B.出現水平交界面，紅色水在上
C.出現傾斜交界面，藍色水在上 D.出現傾斜交界面，紅色水在上
2.該實驗模擬在天氣系統是
A.氣旋 B.鋒 C.高氣壓 D.低氣壓
3.該模擬實驗存在的主要不足是
①沒能模擬出主導氣流的運動方向 ②沒能模擬出成云致雨的天氣現象
③沒能模擬出冷鋒與暖鋒 ④沒能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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