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科目:高中地理 來源:2011-2012學年江西省上高二中高一下學期第三次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖是一個長、寬、高分別是2米、1米和1米且六面都封閉的透明玻璃柜,柜內底面兩側分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂部和下部懸垂紙片A、B(如圖所示)。電爐通電一段時間之后,根據紙片A、B的偏動情況,可以模擬驗證某一地理原理。據此完成問題。
【小題1】該實驗模擬的是( )
A.大氣溫室效應 | B.大氣熱力環流 |
C.地殼物質循環 | D.海陸間水循環 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年福建省東山縣第二中學高一上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
某高一學生實驗小組,在模擬驗證某地理原理時,采用下列做法:在一
個標有尺度的六面都封閉的透明玻璃柜內,分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大碗冰塊在底部兩側。在玻璃柜頂面中部的內壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內壁貼一張豎立的紙片B(如圖)。電爐通電一段時間后,根據紙片A、B的偏動情況,可以驗證該原理。回答:
(1)以上實驗要驗證的是 (地理原理)。
(2)在電爐通電一段時間之后,紙片A向 (填左或右)偏, 紙片B向 (填左或右)偏。
(3)在圖中線段上用箭頭畫出電爐和冰塊附近低處(B等高面)和高處(A等高面)之間空氣的流動方向。(2分)
(4)運用該原理解釋其存在對改善城市大氣環境的影響.(2分)
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科目:高中地理 來源:2015屆福建省高一上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
5、某高一學生實驗小組,在模擬驗證某地理原理時,采用下列做法:在一
個標有尺度的六面都封閉的透明玻璃柜內,分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大碗冰塊在底部兩側。在玻璃柜頂面中部的內壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內壁貼一張豎立的紙片B(如圖)。電爐通電一段時間后,根據紙片A、B的偏動情況,可以驗證該原理。回答:
(1)以上實驗要驗證的是 (地理原理)。
(2)在電爐通電一段時間之后,紙片A向 (填左或右)偏, 紙片B向 (填左或右)偏。
(3)在圖中線段上用箭頭畫出電爐和冰塊附近低處(B等高面)和高處(A等高面)之間空氣的流動方向。(2分)
(4)運用該原理解釋其存在對改善城市大氣環境的影響.(2分)
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科目:高中地理 來源:2014屆重慶西南大學附屬中學高一下學期期中考創新班地理卷(解析版) 題型:選擇題
該圖是一個長、寬、高分別是2米、1米和1米且六面都封閉的透明玻璃柜,柜內底面兩側分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂部和下部懸垂紙片A、B(如圖所示)。電爐通電一段時間之后,根據紙片A、B的偏動情況,可以模擬驗證某一地理原理。據此完成問題。
1.該實驗模擬的是( )
A.大氣溫室效應 B.大氣熱力環流
C.地殼物質循環 D.海陸間水循環
2.在電爐通電一段時間后,兩紙條的偏動方向是( )
A.A、B都向左偏 B.A向左偏、B向右偏
C.A、B都向右偏 D.A向右偏、B向左偏
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