A. | 是人們開發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的 | |
B. | 是人們在生存過程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的 | |
C. | 是人們對資源和環(huán)境的開發(fā)超過了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的 | |
D. | 是由于人們對資源和環(huán)境過度開發(fā),危害人類與其它生物生存與發(fā)展的所有問題 |
分析 當前世界的環(huán)境問題:環(huán)境污染出現(xiàn)了范圍擴大、難以防范、危害嚴重的特點,自然環(huán)境和自然資源難以承受高速工業(yè)化、人口劇增和城市化的巨大壓力,世界自然災害顯著增加.
解答 解:環(huán)境問題是人們對資源和環(huán)境的開發(fā)超過了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的,A、B選項不一定會產(chǎn)生問題,D選項是環(huán)境問題的概念.
故選:D
點評 本題以環(huán)境問題產(chǎn)生原因為背景,考查了環(huán)境問題,考核了學生知識遷移、讀圖分析和學以致用的能力.
科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 暖流,北半球大洋東岸 | B. | 寒流,南半球大洋西岸 | ||
C. | 暖流,南半球大洋西岸 | D. | 寒流,北半球大洋東岸 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | ①太陽能貧乏區(qū);盛行中緯西風,降水豐沛 | |
B. | ②太陽能較豐富區(qū);地勢高峻,日照時數(shù)長 | |
C. | ③太陽能可利用區(qū);身居內(nèi)陸,降水稀少 | |
D. | ④太陽能豐富區(qū);鄰近冷氣團源地,氣候干旱 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 地表徑流量和入海水量 | B. | 入海水量和農(nóng)業(yè)用水量 | ||
C. | 農(nóng)業(yè)用水量和工業(yè)用水量 | D. | 工業(yè)用水量和徑流量 |
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科目:高中地理 來源: 題型:解答題
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 | B. | 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 | ||
C. | 垂直地域分異規(guī)律(垂直地帶性) | D. | 非地帶性地域分異規(guī)律(非地帶性) |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲地 | B. | 乙地 | C. | 丙地 | D. | 丁地 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 避免地表硬化,減少城市內(nèi)澇 | B. | 減緩熱島效應,改善宜居環(huán)境 | ||
C. | 便于對外聯(lián)系,發(fā)展對外貿(mào)易 | D. | 合理利用土地,交通方式多樣 |
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