科目：高中地理 來源： 題型：
材料一 “民以食為天，糧以土為本。”近年來，“保護性耕作法”越來越得到人們的重視，它是指對耕地實行免耕或淺耕措施，并在糧食收割時，及時將作物秸稈粉碎后歸還農田，或者將莊稼茬子留在田地過冬。
材料二 某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上，N地開始推廣這種耕作方法。
材料三 實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。
（1）實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些？
（2）推廣“保護性耕作法”以后，對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。
（3）為了切實保護好該地農業生態環境，你還有哪些建議。
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科目：高中地理 來源：2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型：綜合題
（60分）材料一 “民以食為天，糧以土為本。”近年來，“保護性耕作法”越來越得到人們的重視，它是指對耕地實行免耕或淺耕措施，并在糧食收割時，及時將作物秸稈粉碎后歸還農田，或者將莊稼茬子留在田地過冬。
材料二 某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上，N地開始推廣這種耕作方法。 
材料三 實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。
（1）實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些？（8分）
（2）推廣“保護性耕作法”以后，對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。（6分）
（3）為了切實保護好該地農業生態環境，你還有哪些建議。（6分）
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型：綜合題
（60分）材料一 “民以食為天，糧以土為本�！苯陙�，“保護性耕作法”越來越得到人們的重視，它是指對耕地實行免耕或淺耕措施，并在糧食收割時，及時將作物秸稈粉碎后歸還農田，或者將莊稼茬子留在田地過冬。
材料二 某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上，N地開始推廣這種耕作方法。
材料三 實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。
（1）實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些？（8分）
（2）推廣“保護性耕作法”以后，對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。（6分）
（3）為了切實保護好該地農業生態環境，你還有哪些建議。（6分）
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