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材料一  “民以食為天,糧以土為本。”近年來,“保護性耕作法”越來越得到人們的重視,它是指對耕地實行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時,及時將作物秸稈粉碎后歸還農田,或者將莊稼茬子留在田地過冬。

材料二  某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上,N地開始推廣這種耕作方法。 

             

材料三  實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。

(1)實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些?

(2)推廣“保護性耕作法”以后,對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。

(3)為了切實保護好該地農業生態環境,你還有哪些建議。

(1)(8分)保持土壤水分(2分),保持土壤有機質(2分),增加了大氣濕度(2分),減少空氣污染(2分);

(2)(6分)減小灌溉用水量(2分),減輕土壤鹽堿化程度(2分),增加土壤濕潤程度,增強土壤抗風蝕能力。(2分)

(3)(6分)禁止亂采濫挖土地(2分),合理灌溉,提倡噴灌和滴灌(2分),植樹種草,防風固沙(2分)


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題。

材料一    “民以食為天,糧以土為本。”近年來,“保護性耕作法”越來越受到人們的重視,它是指對耕地實行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時,及時將作物秸稈粉碎后歸還農田,或者將莊稼茬子留在田地過冬。

材料二    某河段地區圖及圖中M地實行“保護性耕作法”前后冬春季節的有關實驗資料。

圖4一9

土壤水分

土壤空氣

土壤有機質

大氣懸浮物

大氣水分

實施前

6.3%

25.5%

0.7%

14.6%

18.6%

實施后

23.5%

16.7%

3.2%

3.4%

34.5%

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科目:高中地理 來源:2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型:綜合題

(60分)材料一 “民以食為天,糧以土為本。”近年來,“保護性耕作法”越來越得到人們的重視,它是指對耕地實行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時,及時將作物秸稈粉碎后歸還農田,或者將莊稼茬子留在田地過冬。
材料二 某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上,N地開始推廣這種耕作方法。 
             
材料三 實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。

(1)實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些?(8分)
(2)推廣“保護性耕作法”以后,對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。(6分)
(3)為了切實保護好該地農業生態環境,你還有哪些建議。(6分)

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬文綜地理卷 題型:綜合題

(60分)材料一  “民以食為天,糧以土為本。”近年來,“保護性耕作法”越來越得到人們的重視,它是指對耕地實行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時,及時將作物秸稈粉碎后歸還農田,或者將莊稼茬子留在田地過冬。

材料二  某河段地區如右圖所示。圖中M地是我國最先實行“保護性耕作法”試驗的地區。在總結M地實驗經驗的基礎上,N地開始推廣這種耕作方法。 

             

材料三  實行“保護性耕作法”前后冬春季節有關實驗資料。

(1)實行“保護性耕作法”的主要優點有哪些?(8分)

(2)推廣“保護性耕作法”以后,對緩解當地土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用。(6分)

(3)為了切實保護好該地農業生態環境,你還有哪些建議。(6分)

 

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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答下列問題。

材料一 “民以食為天,糧以土為本。”近年來,“保護性耕作法”越來越受到人們的重視,它是指對耕地實行免耕或淺耕措施,并在糧食收割時,及時將作物秸稈粉碎后歸還農田,或者將莊稼茬子留在田地過冬。

材料二 某河段地區圖及圖中M地實行“保護性耕作法”前后冬春季節的有關實驗資料

 

土壤水分

土壤空氣

土壤有機質

大氣懸浮物

大氣水分

實施前

6.3%

25.5%

0.7%

14.6%

18.6%

實施后

23.5%

16.7%

3.2%

3.4%

34.5%

(1)M所在地形區是________,其農業發展的主要限制性因素是__________________,在發展農業生產過程中可能產生的環境問題是________________、______________。

(2)根據材料二表格數據,概括M地區實施“保護性耕作法”后,農業生產條件得到了哪些改善。

 

(3)M地推廣“保護性耕作法”以后,對緩解土地利用過程中出現的問題有哪些積極作用?

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