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科目：高中地理 來源： 題型：
某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn)：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平原土地資源不足時，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。分析這些資料，完成下列問題。
表1六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況
| 時間（年） | 人口（104人） | 耕地(104hm2) | 人均耕地(hm2／人） |
| 1368 | 6.693 | 4.151 | 0.62 |
| 1403 | 6.661 | 4.245 | 0.637 |
| 1465 | 9.497 | 4.245 | 0.447 |
| 1736 | 21.599 | 7.481 | 0.346 |
| 1875 | 32.724 | 17.25 | 0.527 |
| 1911 | 29.157 | 18.466 | 0.633 |
| 1983 | 49.86 | 20.36 | 0.408 |
| 1996 | 54.63 | 22.07 | 0.404 |
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學校地理研究性學習小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學習。根據(jù)
材料回答問題。
信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖。
(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。
(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢和不足分別是什么？
(3)研究性學習小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根
據(jù)以上材料，試簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應采取的措施。
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科目：高中地理 來源：2012屆山東省德州市高三上學期期末考試地理試卷 題型：綜合題
(8分)某學校地理研究性學習小組以我國沿海某區(qū)域為研究對象，研究思路見圖
材料二 該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到200元。，
根據(jù)所給材料，結合所學知識．回答下列問題。
(1)根據(jù)材料，概述甲、乙兩地地貌的成因。(2分)
(2)請簡述該區(qū)域主要的自然特征。(3分)
(3)根據(jù)以上材料，研究性學習小組提出了該區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設的建議，你認為這些建議應包括哪些具體措施?(3分)
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科目：高中地理 來源：2012-2013學年湖南省長沙市高三高考模擬考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是某城市某學校地理研究性學習小組對學校周邊地區(qū)實地考察后繪制的某城所在地區(qū)聚落的分布特征圖。讀圖完成下列問題。（13分）
(1)描述該地區(qū)聚落分布的特征。（5分）
(2)隨著A城市的發(fā)展，城市人口規(guī)模、用地規(guī)模在不斷擴大。結合圖中信息，比較分析A城市往a、b兩個方向發(fā)展的優(yōu)勢條件。（8分）
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科目：高中地理 來源：2013屆福建省福州市高二下學期期中聯(lián)考地理試卷 題型：綜合題
某學校地理研究性學習小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學習。根據(jù)材料回答問題。（10分）
研究思路：
信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。
(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）
(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? （2分）
(3) 研究性學習小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根據(jù)材料，簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應采取的措施。（4分）
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