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【題目】導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)可以作為研究電解質(zhì)電離本質(zhì)及反應(yīng)機(jī)理的有效方法。

(1)在如下圖所示的裝置里,若燈泡亮,廣口瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)A可以是________(填序號(hào))。

干燥的氯化鈉晶體 干燥的氫氧化鈉晶體 蔗糖晶體 酒精 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 稀鹽酸 硫酸銅溶液

(2)在電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性裝置(圖所示)中,若向某一電解質(zhì)溶液中逐滴加入另一溶液時(shí),則燈泡由亮變暗,至熄滅后又逐漸變亮的是________。

A.鹽酸中逐滴加入食鹽溶液

B.硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C.石灰乳中滴加稀鹽酸

D.硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液

【答案】(1)⑤⑥⑦⑧ (2)D

解析(1)氯化鈉、氫氧化鈉雖由離子構(gòu)成,但離子不能自由移動(dòng),所以不導(dǎo)電。兩者溶于水后,在水分子的作用下,離解成自由移動(dòng)的陰、陽(yáng)離子(實(shí)為水合離子),所以二者的水溶液能導(dǎo)電;蔗糖由分子構(gòu)成,不能導(dǎo)電,其水溶液也不導(dǎo)電。

(2)溶液能否導(dǎo)電,取決于溶液中是否有離子存在;導(dǎo)電性強(qiáng)弱則由離子濃度大小等因素決定。C選項(xiàng)中:發(fā)生反應(yīng)H2SO4+Ba(OH)2BaSO4+2H2O,溶液中離子濃度減小,恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中幾乎沒(méi)有離子,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,Ba(OH)2過(guò)量,溶液中Ba2+、OH數(shù)目增多;石灰乳中Ca(OH)2溶解度小,加稀鹽酸生成了可溶性的CaCl2,導(dǎo)電能力增強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】聽(tīng)下面一段對(duì)話,完成五道小題,每小題填寫(xiě)一個(gè)詞這段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】電石中的CaC2與H2O反應(yīng)可用于制C2H2:CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2。通過(guò)排水測(cè)量出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的體積,從而可測(cè)定電石中碳化鈣的含量。

(1)若使用下列儀器和導(dǎo)管組裝實(shí)驗(yàn)裝置,如下所示:

儀器和

導(dǎo)管

儀器和

導(dǎo)管

每個(gè)橡皮塞都打了兩個(gè)孔

如果所制氣體從左向右通過(guò)時(shí),上述儀器和導(dǎo)管從左到右直接連接的順序是(填儀器與導(dǎo)管的序號(hào)):

________接________接________接________接________接________。

(2)儀器連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),有下列操作(每項(xiàng)操作只進(jìn)行一次):

①稱取一定量電石,置于儀器3中,塞緊橡皮塞。

②檢查裝置的氣密性。

③在儀器6和5中注入適量水。

④待儀器3恢復(fù)到室溫時(shí),量取儀器4中水的體積(導(dǎo)管2中水忽略不計(jì))。

⑤慢慢開(kāi)啟儀器6的活塞,使水逐滴滴下至不產(chǎn)生氣體為止,關(guān)閉活塞。

正確的操作順序是(用操作編號(hào)填空)________。

(3)若實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體有難聞的氣味,且測(cè)定結(jié)果偏大,這是因?yàn)殡娛泻衉_______雜質(zhì)。

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)稱取電石為1.60 g,測(cè)量出排水的體積后,折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下乙炔的體積為448 mL,求此電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下面為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮?dú)猓摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是__________。

(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是__________。

(3)②處CH4與H2O(g)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是__________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】描述下列反應(yīng)的現(xiàn)象并寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式。

(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,現(xiàn)象:__________________,離子方程式:__________________________。

(2)向NaHCO3溶液中滴加稀H2SO4,現(xiàn)象:__________________,離子方程式:________________________。

(3)稀HNO3和Ba(OH)2溶液混合,現(xiàn)象:__________________,離子方程式:_____________________________。

(4)比較:上述三個(gè)離子反應(yīng)發(fā)生的條件的不同點(diǎn)是______________________;相同點(diǎn)是_______________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】聚酰胺66常用于生產(chǎn)帳篷、漁網(wǎng)、降落傘及彈力絲襪等織物,可利用下列路線合成:

(1)能與銀氨溶液反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。

(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______;①的反應(yīng)類型為_(kāi)_______。

(3)為檢驗(yàn)D中的官能團(tuán),所用試劑包括NaOH水溶液及________。

(4)由F和G生成H的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】五種元素的原子電子層結(jié)構(gòu)如下:

A.1s22s22p63s23p63d54s1;B.1s22s22p63s2;C.1s22s22p6;D.1s22s22p63s23p;E.[Ar]4s1

試回答:

(1)哪個(gè)式子是錯(cuò)誤的________,它違背了________。

(2)哪個(gè)式子表示稀有氣體原子________。

(3)A的元素符號(hào)是________,寫(xiě)出其價(jià)電子排布的軌道表示式________。

(4)B和E的金屬性強(qiáng)弱關(guān)系為_(kāi)_______(用元素符號(hào)表示),可以說(shuō)明這一事實(shí)的依據(jù)是(寫(xiě)出2點(diǎn))________________________ _。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知和碳元素同主族的X元素位于周期表中的第1個(gè)長(zhǎng)周期,短周期元素Y原子的最外層電子數(shù)比內(nèi)層電子總數(shù)少3,它們所形成化合物的分子式是XY4。試回答:

(1)X元素的原子基態(tài)時(shí)電子排布式為_(kāi)_________;Y元素原子最外層電子的電子排布圖為_(kāi)_________。

(2)若X、Y兩元素電負(fù)性分別為2.1和2.85,則XY4中X與Y之間的化學(xué)鍵為_(kāi)_________(填“共價(jià)鍵”或“離子鍵”)。

(3)該化合物的立體構(gòu)型為_(kāi)_________,中心原子的雜化類型為_(kāi)_________,分子為_(kāi)_________(填“極性分子”或“非極性分子”)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)熱化學(xué)方程式S(l)+O2(g)SO2(g) ΔH1=293.23 kJ·mol1,分析下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)S(s)+O2(g)SO2(g)的熱效應(yīng)小于ΔH1

B.反應(yīng)S(g)+O2(g)SO2(g)的熱效應(yīng)大于ΔH1

C.1 mol SO2(g)的能量小于1 mol S(l)和1 mol O2(g)的能量之和

D.1 mol SO2 (g)的能量大于1 mol S(l)和1 mol O2(g)的能量之和

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