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【題目】工業4.0是德國政府提出的一個高科技戰略計劃,主要是指利用物理信息系統將生產中的供應、制造、銷售信息數據化、智慧化,最后達到快速、有效、個人化的產品供應。回顧科技創新歷程,對下圖理解正確的是

A.工業1.0第一次工業革命開創了蒸汽時代,世界市場雛形出現

B.工業2.0第二次工業革命采用流水線模式,人們普贊工業王國

C.工業3.0第三次工業革命開創信息化時代,知識經濟初顯端倪

D.工業4.0第四次工業革命產生了第三產業,改變生產經營方式

【答案】C

【解析】本題考查三次科技革命根據所學知識可知,第一次工業革命時期,世界市場基本形成,A項錯誤,排除。第二次工業革命時期,采用了流水線模式,但是工業王國出現在第一次工業革命時期,B項錯誤,排除。第三次工業革命時期,開創信息化時代,知識經濟出現,C項正確。第三產業出現在第三次工業革命時期,D項錯誤,排除。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

--- Shes not an English teacher,is she?

--- .

A. Yes, and she isnt.

B. Yes,but she was.

C. No, but she isnt.

D. No, but she was.

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【題目】

You must keep on working in the evening, you are sure you can finish the task in time.

A.as

B.if

C. when

D. unless

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 18世紀音樂界誕生了一位真正的偉人,那就是以苦難鑄成歡樂的音樂天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨,卻為世界創造出卓越的作品。他說:在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術以外也是道德。在創作中,他始終把從黑暗到光明,從斗爭走向勝利作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時代,深受啟蒙思想的影響,終生追求進步和自由,具有強烈反封建與爭民主的革命精神,其作品構思廣闊,形式宏大,洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息,蘊涵著深沉的哲理……路德維希··貝多芬,就在今天,他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂,而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂用自己的音調形象概括地反映生活的本質過程。在貝多芬的作品中可以聽到殘酷的戰爭、威武的進軍和勝利,聽到革命進行曲的音調和節奏。他的第五交響曲的結尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學》

材料三

圖一 圖二

(1)據材料一,回答貝多芬生活時代的特征,他的主要作品有哪些?

(2)據材料一、二,回答貝多芬在音樂發展史上的地位。

(3)材料三中圖二反映了哪一音樂形式,該音樂主要將哪些音樂融合在一起?

(4)材料三從圖一到圖二,反映了音樂的什么發展趨勢?

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【題目】

--- How did you know it?

--- Well, the news all over the town.

A. was spread

B.spread

C. was spreading

D. had been spread

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【題目】(2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.

A. that B. where C. which D. when

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【題目】下圖是19世紀末的時事漫畫(每個動物代表不同國家,如熊喻指沙俄;鷹喻指美國……)。該圖所示局勢意味著

A.列強已構建在華國際共管體系

B.美國必將成為侵華的主導力量

C.傳播進化論思想具有現實需求

D.維新思潮必將發展為政治運動

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【題目】(2014·福建)Students should involve themselves in community activities they can gain experience for growth.

A. who B. when C. which D. where

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【題目】—What happened to the young trees we planted last week?

—The trees well, but we didn’t water them.

A. might grow B. needn’t have grown

C. would have grown D. would grow

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