Question

（24分）某學校地理研究性學習小組對我國沿海某區域開展研究性學習，其研究思路如下：

材料一：該地區的部分資料圖

材料二：該地區水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到200元。
據以上資料回答下列問題。
（1）通過圖中資料分析甲、乙兩地的地貌及成因（8分）
（2）說出該區域主要自然地理特征（8分）
（3）根據以上資料，研究性學習小組提出了該區域農業可持續發展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施？（8分）

Answer 1

（1）甲—山地（1分）—地殼受擠壓巖層隆起而成（1分）；乙—山地（1分）—向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，保留下來而成（1分）  
（2）低山丘陵為主的地形；亞熱帶季風氣候；亞熱帶常綠闊葉林為主的植被；河流水量豐富，季節變化明顯，落差較大，含沙量較大；紅壤（4分，答出其中4點即可。河流部分共1分，答出其中1點即可）  
（3）調整農業結構，開展多種經營；開展綜合利用，對農副產品進行深加工；退耕還林、還草；發展立體農業或生態農業；因地制宜地解決能源問題（如營造薪炭林、開發小水電、發展沼氣、利用太陽能）；控制人口增長，提高人口素質（4分，答出其中4點即可）

解析（1）由圖中甲、乙等溫線分布可以判斷，兩地溫度比較低，地形為山地；結合巖層彎曲狀況可以判斷，甲處地殼受擠壓巖層隆起而成；乙處向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，保留下來而成。
（2）由圖中緯度可以判斷，該地區位于我國東南沿海，自然地理特征是低山丘陵為主的地形；亞熱帶季風氣候；亞熱帶常綠闊葉林為主的植被；河流水量豐富，季節變化明顯，落差較大，含沙量較大；紅壤。
（3）從可持續發展角度來看，該地農業發展的措施是調整農業結構，開展多種經營；開展綜合利用，對農副產品進行深加工；退耕還林、還草；發展立體農業或生態農業；因地制宜地解決能源問題（如營造薪炭林、開發小水電、發展沼氣、利用太陽能）；控制人口增長，提高人口素質。