A. | 移動載玻片 | B. | 調節光圈 | C. | 轉動粗準焦螺旋 | D. | 轉動轉換器 |
分析 顯微鏡觀察多種多樣的細胞
一、實驗目的:
1)使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞,比較不同細胞的異同點
2)運用制作臨時裝片的方法
二、實驗原理:利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細胞結構,例如:可以看到葉綠體、線粒體等細胞器,從而能夠區別不同的細胞.
三、方法步驟:
第一步:轉動反光鏡使視野明亮
第二步:在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央
第三步:用轉換器轉過高倍物鏡
解答 解:A、由顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不在視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應把裝片朝著物像相同的方向移動.因此,圖1中物像在視野的右上方,要把物像移到視野中央,應該向右上方移動玻片標本到視野正中央,A錯誤;
B、據圖發現物像放大了,肯定換用高倍鏡,視野變暗,這時需要調節光圈,B錯誤;
C、粗準焦螺旋是低倍鏡所用的,這時用的是高倍鏡,只能調節細準焦螺旋,C正確;
D、據圖發現物像放大了,肯定轉換轉換器,換用高倍鏡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查的是顯微鏡的使用,解題關鍵是明確顯微鏡的使用注意事項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體的細胞內需要儲備大量的ATP | |
B. | ATP是由磷酸基團和一個腺嘌呤構成的 | |
C. | ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 | |
D. | ATP中的能量可來源于光能和化學能,但不可轉化為光能和化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 | 親本 | F1 | F2 |
1 | 紫花x紅花 | 紫 | 紫:紅=3:1 |
2 | 紫花x白花 | 紫 | 紫:紅:白=9:3:4 |
3 | 白花x紅花 | 紫 | 紫:紅:白=9:3:4 |
組 | 親本 | F1 | F2 |
1 | 紫花x白花 | 紫 | 紫:白=9:7 |
2 | 白花x白花 | 紫 | 紫:白=9:7 |
3 | 紫花x白花 | 紫 | 紫:白=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1×隱性個體→檢測F1的遺傳因子組成 | |
B. | 測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制 | |
C. | 通過測定F1的遺傳因子組成來驗證對分離現象理論解釋的科學性 | |
D. | 測F1的遺傳因子組成是根據F1×隱性個體→所得后代表現型反向推知的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無斑紋 |
數目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關圖中蛋白質的敘述,正確的是( )
A. 含有兩條肽鏈
B. 共有126個肽鍵
C. R基中共含17個氨基
D. 形成該蛋白質時共脫掉125個水分子
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