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“珍愛生命、安全用電”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中必須具有的意識，圖中所示反映的做法中，符合用電安全的是（　　）

2013年4、5月，江蘇衛(wèi)視臺正如火如荼地舉行中國首檔明星跳水競技秀節(jié)目《星跳水立方》．王麗坤勇敢一跳，當她從剛?cè)胨�至下潛到最深處的過程中，所受水的壓強p和浮力F_浮隨下潛深度h變化關(guān)系的圖象如圖所示，其中正確的是（　　）

如圖所示，小明探究“運動和力的關(guān)系”時，他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運動．關(guān)于此實驗，下列敘述正確的是（　　）

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的幾個探究實例：
①研究光的傳播時，引入“光線”；
②研究分子運動時，利用擴散現(xiàn)象來探究；
③探究電磁鐵磁性強弱時，根據(jù)電磁鐵吸引大頭鐵釘數(shù)目的多少來判斷；
④探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，保持接觸面的粗糙程度不變．
其中，采用了相同研究方法的是（　　）

下列有關(guān)熱的說法，正確的是（　　）

如圖所示的四種現(xiàn)象中，與照相機成像原理相同的現(xiàn)象是（　　）

根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　　）

2011年7月28日上午12點15分，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在東太平洋完成第三次下潛科學(xué)考察與試驗任務(wù)，最大下潛深度達到5 188m，載人潛水器在水下多次進行坐底，并且開展了海底地形地貌測量和取樣作業(yè)，獲得了近底精細地形資料．“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器實現(xiàn)5000m級水深的突破，表明了中國有能力到達占全球面積70%的海洋深處進行探索．如圖所示，它的長、寬、高分別是8.2m、3.0m與3.4m 空重不超過22t，最大荷載是240kg．（g取10N/kg）求：
（1）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大下潛深度達到5188m時受到的海水對它的壓強是多少？（ρ_海水=1.03×10³kg/m³）
（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器完全潛入水下時受到的浮力是多少？
（3）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器是怎樣實現(xiàn)下潛和上浮的？

（2013?蘭州一模）物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前．實驗過程中，同學(xué)們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學(xué)的做法是欠妥的，她正確的做法應(yīng)該是．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是
A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導(dǎo)線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了
D．電源正、負極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是W．

（2013?婁底模擬）如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：豎立的透明玻璃板下放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）小明點燃A蠟燭，在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止，這時發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小．
（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列（填序號）項操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．