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（2003?湘潭）下列關于地磁場的描述正確的是（　　）

（2003?湘潭）含有雜質的蠟塊懸浮在水中，要使該蠟塊漂浮，可以采用的方法是（　　）

（2003?湘潭）我市經常在集美龍舟池舉行比賽，正在激烈比賽的龍舟，相對下列哪個參照物是靜止的（　　）

北方的冬天，室外很冷，可交警還要長時間站在道路上指揮交通，某同學為交警同志設計了一種保溫鞋，設計的電路如圖所示，其中R₁為9Ω的發熱電阻，R₂為調節電阻，此電路具有加熱擋和保溫擋，已知兩種工作狀態下發熱電阻的功率之比為9：1，發熱電阻在保溫狀態下的功率為4W．求：
（1）加熱狀態時開關S₁ S₂的斷開閉合情況．
（2）電源電壓．
（3）調節電阻的阻值．

在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，某同學做了如圖所示的系列實驗．

（1）比較圖②③，說明相同，越大，物體所受的浮力越大．
（2）比較圖③⑤，說明相同，越大，物體所受的浮力越大．
（3）比較圖③④，說明浸沒在液體的物體所受浮力大小與浸沒的深度．（選填“有關”或“無關”）

小明通過課外閱讀了解到：駕駛員看見過馬路的人，從決定停車，直至右腳剛剛踩在制動器踏板上，在這段反應時間內，汽車按原速度行駛的距離稱為反應距離（從踩緊踏板到車停下的距離稱為剎車距離）．普通人正常的反應時間，平均約0.5-1.5s；酒后駕駛的反應時間則增加2-3倍．為確保人民的生命財產安全，新的道路交通安全法對酒后駕駛給予了十分嚴厲的處罰．
（1）假設小明爸爸正常駕駛的反應時間為1s，酒后駕駛的反應時間是正常的2倍，實驗中測得反應距離為30米，則此次他開車的速度是．
（2）在了解了剎車距離有關知識后，小明想：如果是陰雨天氣，路面被雨水打濕了，剎車距離會受到影響嗎？于是找來了實驗器材：木板、斜面、小車、刻度尺、水，進行實驗驗證這一問題．請你幫他設計實驗過程：
實驗步驟：
實驗結論：剎車距離與路面的濕滑程度有關系．
（3）完成了上述實驗之后，小明又想探究一下，剎車距離還可能受到哪些因素的影響．請你幫他再提出一個合理的，有價值的探究問題．探究問題：．
（4）在了解關于剎車距離的以上知識之后，你對雨天行駛的司機師傅們，有什么好的建議，請寫出一條：．

有一個正方體金屬塊，不知是什么材料制成的，為確定其“身份”，物理老師把這個任務交給小明同學，該同學想，測出這種物質的密度，不就可以判斷了嗎？他首先找來一把分度值是毫米的刻度尺，仔細測出其邊長為31.11mm．接著，算出金屬塊體積為30.1．然后用天平稱出金屬塊質量（結果如圖所示），小明讀出示數為81.8g，根據密度公式算得ρ=2.7g/cm³，于是，他判斷這個正方體可能是鋁制成的．請你指出該同學在鑒別物質實驗中的三處錯誤．
（l）；
（2）；
（3）．

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規律
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學將凸透 鏡正對著太陽光，再把光屏放在它的另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現一個的光斑，就可以測出該凸透鏡的焦距．
（2）實驗中需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，小明應怎樣操作．
（3）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向移動．

如圖是“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置．甲裝置缺少酒精燈加熱是（正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優點是，根據探究過程可知，冰熔化時溫度（升高/不變/降低）．

寫出下列測量儀器的讀數或演示實驗所揭示的結論．
甲：   乙：．