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（2013?江寧區二模）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）圖是小華同學組裝的實驗裝置，點燃蠟燭后，發現燭焰的像成在了光屏的下邊緣，要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向調整；
（2）下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據：

實驗次數	物距u/cm	像距v/cm	物高L/cm	像高h/cm
1	35	14	5	2
2	30	15	5	2.5
3	20	20	5	5
4	15	30	5	10
5	12	60	5	25

根據表中數據，完成下列問題：
①從表中的數據可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結論是__．
（3）他通過分析數據還得到啟發，就是利用成像實驗還可以測出凸透鏡的焦距，為了驗證自己的猜想，他向老師要了一個凸透鏡，測出了凸透鏡的焦距，得到了老師的表揚，你認為他運用的原理是從本實驗中第次數據組中得到的．

（2013?江寧區二模）（1）如圖所示，潛水員眼睛在水下A點處，B點有只小鳥，C點有條小魚，請作出潛水員觀察魚、鳥的光路圖
（2）請在圖中畫出拉伸彈簧時，手受到的拉力的示意圖．
（3）根據安全用電要求，用筆畫線代替導線將電燈、開關及兩孔插座接到電路中，開關只控制電燈．

（2013?鹽城二模）小明利用如圖甲所示的電路來探究“導體的電流跟電壓的關系”：
（1）需要個定值電阻．
（2）實驗中獲取的數據如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
U/V	0.8	1.2	1.8	2.0	2.2
I/A	0.16	0.24	0.36	0.40	0.44

利用此數據畫出的導體的電流跟電壓的關系圖線，與圖乙中的最接近．
（3）請根據表中的數據判斷小明在這次實驗中所用的定值電阻的阻值是Ω

（2013?江寧區二模）小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．
（1）當他講金屬盒浸沒于水中后，發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現了問題．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與有關．

（3）小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，，觀察中發現U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了液體內部的壓強與方向無關的結論．
（4）接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系，小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．小宇認為他的結論是不可靠．原因是：．

（2013?江寧區二模）有陽光照射時，某太陽能熱水器每天能使200L的水溫度升高40℃，那么這些水的質量是kg，吸收的熱量為，相當于完全燃燒m³的天然氣放出的熱量．[天然氣的熱值取7×10⁷J/m³，水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2013?江寧區二模）（1）如圖所示，電阻箱的示數為Ω．
（2）如圖所示，電能表的示數為kW?h．

（2013?江寧區二模）自然界中只存在種電荷，電荷之間有相互作用．在干燥的天氣里，如圖所示，將塑料繩一端扎緊，另一端撕成很多條的細絲．用手從上向下捋幾次，觀察到細絲蓬散開來，這是因為．

（2013?江寧區二模）小華從背后推小明，小明前進，小華后退，說明力的作用是的．小華運動越來越慢是因為受到的作用．

（2013?江寧區二模）完成下列填空
（1）在分子、電子、太陽系、地球四個物體中，尺度最大的是．
（2）相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發現墨汁透入木板有三分深．這是種現象，說明了分子．
（3）如圖所示，用吸管吸飲料時，是使飲料上升到嘴里．

（2013?江寧區二模）小華同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究影響壓力作用因素”實驗．
（1）本實驗中壓力的作用效果通過表現出來．
（2）小華同學將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的容器中（如圖甲、乙所示）．小華做這個實驗能得到的結論是：
（3）小華同學將兩個相同的砝碼、同一張小桌放在同一個裝砂子的容器中（如圖乙、丙所示）．這樣做實驗是為了探究對壓力作用效果的影響．