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（2010?惠山區模擬）小亮家有一高低溫兩檔的電爐子，他發現電爐子的電阻絲斷了，他爸爸把電阻絲接上，通電后，接頭處又燒斷了．
（1）電爐在高溫檔工作時的電阻它在低溫檔工作時的電阻；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）接頭處被燒斷，可能是接頭處的電阻變大了，為了驗證自己的猜想，小亮設計一個實驗．
他選擇的實驗器材有：與電爐絲規格（材料、橫截面積）相同的帶有接頭的電阻絲（足夠長）、電源一個、開關一個、小燈泡一個，電流表一塊、滑動變阻器一個、導線若干以及刻度尺和剪刀．右圖為他設計的實驗電路圖．下面請你和小亮一起繼續完成該探究實驗．
①小亮在實驗中剪取的分別接在ab間的兩段電阻絲有什么要求？
②電路中的燈泡的作用是用來顯示什么？
③小亮思考后將燈泡換成了電流表，你認為他這樣改進的原因是什么？

（2010?惠山區模擬）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數據．

次數	斜面材料	物體重力 /N	斜面高度 /m	斜面長度 /m	沿斜面拉力/N	機械效率
1	較光滑木板	4	0.2	1.2	0.9	74%
2	較粗糙木板	4	0.2	1.2	1.2	55%
3	鋪有毛巾的木板	4	0.2	1.2	1.6

（1）分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與有關．
（2）通過計算，在表中填上所缺數據．
（3）分析表中數據可得結論：在相同時，斜面越粗糙，機械效率越．

（2010?惠山區模擬）（1）質量為5kg的小球沿光滑斜面滾下．請畫出小球在圖示位置所受重力的示意圖；

（2）請在圖上作出從透鏡另一側射出的兩條出射光線；

（3）小明同學想在臥室安裝一個照明電燈和一個紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著；照明電燈由開關控制．請把圖中的器材連接成符合要求的電路．

（2005?哈爾濱）學校實驗室有一只標有“10Ω  1A”的指示燈和一只標有“20Ω  1A”的滑動變阻器，一位同學把它們并聯后接在電路中指示燈正常工作的電壓是V，此時干路中允許通過的最大電流為A．

（2010?惠山區模擬）一個體重為500N的同學騎自行車上學，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛，則在行駛的過程中，車對地面的壓強是Pa，該同學騎車沿直線勻速行駛1min做的功是J．有關數據如表所示．

自行車凈重	180N
行駛過程中輪胎與地面接觸的總面積	1×10-2m2
勻速行駛過程中的總阻力	30N
輪胎承受的最大氣壓	1.2×105Pa

（2010?惠山區模擬）小宇學習了《內能》的有關知識后，找來一根細鐵絲，想使細鐵絲的溫度升高，請你幫他想出一種辦法，并指出其改變內能的方式．
辦法：；其改變內能的方式：．

（2010?惠山區模擬）在易拉罐內裝進適量的水，能使罐側立而不倒下（如圖所示）這是因為裝了適量水的整個罐受到的與支承力這兩個力的作用，這兩個力的關系是．（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

（2010?惠山區模擬）在兩年的物理學習中，相信聰明的你不僅學到了許多物理知識，而且還學到了許多應用物理知識解決實際問題的方法．請仿照例1另外舉出一個你在日常生活中應用物理知識解決問題的例子并說明用到的物理知識：
例1：刀刃磨得很薄；
該方法中用到的物理知識是 減小接觸面積，增大壓強．（示例不可再用）
例2：；
該方法中用到的物理知識是．

（2010?惠山區模擬）小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數為2.5N，手持彈簧測力計的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測得彈簧測力計示數為1.5N，玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是N．再慢慢提起彈簧測力計，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數大于2.5N，其中的原因是．

上海科技館展出的磁動輪是根據異名磁極相互吸引的原理制成的，每個輪的邊緣裝有12個側放的柱形磁體，如圖所示．當推動A輪轉動時，其它3個輪會隨之轉動．若A輪磁體外側是N極，則C輪磁體外側是極．如果A輪順時針轉動，D輪將時針轉動（選填“順”或“逆”）．