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（2007?盧灣區一模）一名初中生的重力最接近于（　　）

（2007?盧灣區一模）某同學做“測定小燈泡的功率”實驗，電源電壓是1.5伏的整數倍（即電源由幾節新干電池串聯組成），小燈的額定電流為0.35安，所用滑動變阻器為“20Ω  2A”和“10Ω  1A”中的一個．他正確連接電路，實驗步驟正確．閉合電鍵S，觀察到小燈發光較暗，電壓表的示數為2伏，電流表的示數如圖所示，則圖中電流表示數為安，該同學所用電源電壓為伏，滑動變阻器的最大阻值為歐．該同學移動滑動變阻器的滑片，繼續進行實驗，當小燈正常發光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，則小燈的額定功率為瓦．

（2007?盧灣區一模）用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的最小刻度為毫米，所測物體的長度為厘米．

（2007?盧灣區一模）兩個完全相同的圓柱形容器內分別盛有水和酒精（ρ_水＞ρ_酒精），將體積相同的實心金屬球甲浸沒在水中、實心金屬球乙浸沒在酒精中，且均無液體溢出，這時水和酒精對容器底部的壓強大小相等，則可以確定（　　）

（2008?靜安區二模）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，電路正常工作．過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數變大，則下列判斷中正確的是（　　）

（2008?靜安區二模）下列各種摩擦中，屬于滾動摩擦的是（　　）

（2007?盧灣區一模）一臺家用微波爐正常工作時的電功率最接近于（　　）

（2007?盧灣區一模）某小組同學利用課余時間，通過實驗繼續探究凸透鏡成像規律，他們將發光物體放在焦距為f₁的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調節好實驗裝置，進行了三次實驗，每次都在光屏上得到發光體清晰的像，并記下相應的物距u和像距v，測出相應像的高度h，記錄數據如表一所示．然后他們把同一發光物體分別放在焦距為f₂和f₃的凸透鏡前，重復上述實驗，并將數據分別記錄在表二和表三中．（f₁＞f₂＞f₃）
表一（凸透鏡的焦距為f₁）

實驗 序號	u （厘米）	v （厘米）	h （厘米）
1	20	60	1.8
2	30	30	0.6
3	60	20	0.2

表二（凸透鏡的焦距為f₂）

實驗 序號	u （厘米）	v （厘米）	h （厘米）
4	20	20	0.6
5	30	15	0.3
6	60	12	0.12

表三（凸透鏡的焦距為f₃）

實驗 序號	u （厘米）	v （厘米）	h （厘米）
7	8	24	1.8
8	12	12	0.6
9	24	8	0.2

（1）分析比較實驗序號數據中的像距v隨物距u的變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：同一凸透鏡，當它成實像時，像距隨物距的增大而減小．
（2）分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）數據中的物距u與像距v的關系及相關條件，可得出的初步結論是：．
（3）請進一步綜合分析比較表一和表三中的數據及相關條件，并歸納得出結論．
（a）分析比較．
（b）分析比較．

（2007?盧灣區一模）在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，要先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡．如圖所示，在調節好實驗裝置后，若在A處懸掛2個相同的鉤碼，為使杠桿平衡，則應在B處懸掛個同樣的鉤碼．

（2008?崇明縣二模）如圖所示溫度計的示數為℃．若用該溫度計測量液體的溫度，在讀數時，溫度計的玻璃泡離開被測液體（選填“能”或“不能”）．