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（2013?河池）在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流

相等

相等

；
（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的

多少

多少

，可以比較它們的磁性強弱；
（3）根據(jù)圖示的情境可知，

乙

乙

的磁性更強（選填“甲”或“乙”），電磁鐵磁性的強弱與

線圈匝數(shù)

線圈匝數(shù)

有關(guān)；
（4）要使電磁鐵的磁性增強，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片向

左

左

移動．

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（2013?河池）如圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖，凸透鏡焦距為l0cm．實驗時應(yīng)先調(diào)整光屏的

高度

高度

，使燭焰的像能位于光屏的

中央

中央

．若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，為使光屏上能得到最清晰的像，光屏應(yīng)在

60～70

60～70

cm刻度范圍內(nèi)（選填“60～70”或“大于70”）．

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（2013?河池）如圖1．圖2所示是使用托盤天平時的實驗情景．
（1）請你指出實驗時存在的兩處錯誤：

將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤

將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤

；

用手直接拿砝碼

用手直接拿砝碼

．
（2）糾正錯誤后，重新進行實驗．天平平衡時，
盤中的砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，則
被測物體的質(zhì)量為

82.4

82.4

g．

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（2013?河池）（1）圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出力F₁的力臂l₁和力F₂的力臂l₂．
（2）在圖2中，用筆畫線，將開關(guān)、螺絲口燈泡正確連入家庭電路中．

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（2013?河池）某智能手機（如圖1）的電阻式觸摸屏是利用“在材料、橫截面積一定時，導(dǎo)體的長度越長其電阻越大”原理制成的．以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲AB，如圖2所示．人觸摸屏幕時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R₁，下部分電阻為R₂，電源電壓不變．當觸摸點P在豎直方向移動時，若測得R₂兩端電壓增大，則可知R₂阻值

增大

增大

，觸摸點P到屏幕下邊緣的距離

增大

增大

．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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（2013?河池）“殲20”是我國自主研發(fā)的具有隱形功能的第五代新型戰(zhàn)機（如圖甲所示），它的機身材料和涂層對雷達發(fā)射的電磁波有良好的

吸收

吸收

作用（選填“吸收”或“反射”）；如圖乙所示，飛機在飛行過程中，機翼上方氣流速度

大于

大于

下方的氣流速度（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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（2013?河池）“神舟十號”飛船為了與“天宮一號”目標飛行器成功對接，在太空中借助燃氣的推力來改變運動軌道，說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)

運動狀態(tài)

．對接成功后（如圖所示），以“天宮一號”為參照物，飛船是

靜止

靜止

的（選填“靜止”或“運動”）．

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