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（2005?東營(yíng)）聲音能傳遞信息．往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)殡S著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸（填”升高”或”降低”）．

（2005?淄博）閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖所示．那么圖中電源的正極是（　　）

（2005?淄博）有幾個(gè)粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度相同的鐵制圓柱實(shí)心體，把它們豎直放在水平地面上．那么（　　）

（2005?東營(yíng)）在一直線軌道上的甲、乙兩列火車，以甲車為參照物，得出乙車向東運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．若以地面為參照物，乙車的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

（2005?淄博）下列關(guān)于機(jī)械能的說法中正確的是（　　）

有甲、乙兩盞燈，分別標(biāo)有“220V 100W”和“110V 25W”，那么（　　）

小張同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，連接了圖所示電路后，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，電流表、電壓表均有讀數(shù)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的某個(gè)時(shí)刻，燈泡突然熄滅，電壓表示數(shù)明顯增大，電流表的示數(shù)為零．在分析故障原因時(shí)，小張列出了以下幾條：
①燈絲被燒斷；               ②燈泡被短路；
③滑動(dòng)變阻器的電阻絲被燒斷； ④燈泡左側(cè)接線柱的連接導(dǎo)線松開．
其中有可能的是（　　）

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程小，小吳同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比．
猜想B：電流可能跟電阻成反比．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小吳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電路中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
步驟l：保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，使定值電阻R兩端的電壓分別為lV、2V、3V，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格l中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
表1：

電阻R=12Ω
電壓（v）	1	2	3
電流（A）
結(jié)論

步驟2：讓定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω，保持定值電阻兩端的電壓U=2V不變，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格2中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

（1）請(qǐng)你幫小吳同學(xué)設(shè)計(jì)表格2，畫在上面的虛線框內(nèi)．
（2）在步驟2中，保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么？
（3）小吳同學(xué)使廂的電流表有兩個(gè)量程：0.6A和3A，根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為他應(yīng)該使用哪個(gè)量程，為什么？
（4）上述小吳同學(xué)的探究有下列一些環(huán)節(jié)：
①分析歸納；②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；③提出猜想；④得出結(jié)論；⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)．
他探究問題的環(huán)節(jié)順序是（請(qǐng)?zhí)顚懘��?hào)）．

下表是小李同學(xué)家里的雙缸洗衣機(jī)所用兩個(gè)電動(dòng)機(jī)的工作參數(shù)．

名稱	額定電壓（V）	頻率（Hz）	額定功率（W）	轉(zhuǎn)速（t/min）
洗滌電動(dòng)機(jī)	220	50	110	1370
脫水電動(dòng)機(jī)	220	50	165	1370

求：
（1）當(dāng)洗滌電動(dòng)機(jī)正常工作而脫水電動(dòng)機(jī)不工作時(shí)，通過洗滌電動(dòng)機(jī)的電流是多少？
（2）某次洗衣服時(shí)，洗滌電動(dòng)機(jī)正常工作了15min，脫水電動(dòng)機(jī)正常工作了2min．本次洗衣，兩個(gè)電動(dòng)機(jī)共消耗了多少電能？

如圖所示，為了給一個(gè)塔樓供水，每天需要用水泵把150m³的水送到40m高的水箱里去，水泵每天對(duì)水所做的功是多少？如果水泵對(duì)水做功的功率為4kW，則水泵每天只需要連續(xù)工作多少時(shí)間？（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）．