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小麗做了一次實驗．她首先觀察到自己家的電能表的表上有“3000r/Kwh”的字樣，然后，她把家里的所有用電器都關閉，只讓電視機單獨工作，此時她觀察到平均1min，她家電能表轉盤將轉過10r，則這段時間內電視機消耗了多少焦耳的電能？電視機的功率為多大？

小宇在做“探究凸透鏡成像規律”實驗，其實驗裝置的示意圖如圖所示．a、b、c、d、e是主光軸上的五個點，F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點．
在a、b、c、d、e這五個點中：
①把燭焰放在點上是屬于照相機原理．
②把燭焰放在點上在光屏所成的像最大
③把燭焰放在點上，在光屏所成的像最�。�
④把燭焰放在點上，可以成正立、放大的虛像．

在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖1所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．

（2）某個同學連接好電路最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發現電路連線正確，請分析實驗中存在的可能操作不當之處有：、．
（3）從圖2圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 （選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現象的原因是：．
（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點，請說明理由．
（5）該實驗的整套裝置還可以用于初中電學其它實驗，請舉出一例．

照相機可通過調節物距u、像距v，使遠處的物體、近處的物體的像清晰地留在膠片上． 人的眼睛是怎樣使遠處的物體和近處的物體都能看得清清楚楚的？某實驗小組經過思考，提出了下列猜想：眼睛能將遠處物體和近處物體都看得清楚，是因為眼睛的焦距發生變化，究竟猜想是否正確？該實驗小組經討論后，利用f_小=9cm，f_中=10cm，f_大=11cm的3個凸透鏡進行如下的實驗：在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，實驗過程中改變物距，換用不同的凸透鏡，但保持像距不變（注意這一點），實驗現象、數據如下表：

實驗次數	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm	像的性質
1	26.7	10	16	光屏上始終出現倒立縮小的清晰的像
2	21	9	16
3	35.2	11	16

分析實驗數據：
（1）比較實驗2與實驗1發現，當觀察物變近時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較 （選填“大”或“小”）的凸透鏡．
（2）比較實驗3與實驗1發現，當觀察物變遠時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較 （選填“大”或“小”）的凸透鏡．該小組同學經過分析、思考，證實了自己的猜想是選填“正確”或“不正確”）的，眼睛看遠處的物體和近處的物體都很清楚，是通過調節晶狀體曲度的變化，改變而實現的．
（3）市面上有一種相機就是仿照眼睛晶狀體能自動調焦的功能而設計的．在某處拍完遠景后，再拍近景特寫，要想在膠片上仍得到清晰的像，則它的焦距應變   （選填“長”或“短”）．

如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察來確定．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引鐵釘的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，．

如圖，確定平面鏡的位置．

同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明物體的越高，蒸發越快；實際上蒸發可以在溫度上進行，并使周圍的溫度降低，被100℃的水蒸氣燙傷會比被100℃的水燙傷得更厲害，這是因為水蒸氣（填“蒸發”、“液化”或“凝華”）時會放熱．

下列現象使我們生活中常見的現象：
①立竿見影、②水中倒影、③小孔成像、④放電影、⑤海市蜃樓、⑥畢業合影、⑦透過金魚缸看到水中的放大的魚．
按要求分類：（填序號）虛像有，屬于光的反射的有，折射的有．

聲音在介質中以的形成向遠處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發生，超聲波還能粉碎人體內的結石，說明聲音具有．

下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是：
（1）節日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大．
（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好．
（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的高．