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科目： 來源： 題型：

8、鄂西山區的原始森林是否存在野人，一直是個謎．然而在神農架發現的類似人的神奇大腳印為野人的存在提供了新的證據．如圖所示，請在下列可供選擇的儀器中選擇適當的器材測出圖中野人腳印的面積．
可供器材：刻度尺、坐標紙、天平、厚薄均勻的勻質薄鋁板、剪刀、鉛筆、小石塊．
要求寫出必要的步驟及表達式．

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科目： 來源： 題型：

小華同學在測定食用色拉油的密度的實驗中，其方法步驟完全正確．圖中顯示的是他測量的相關數據，請幫小華填寫下表中空白測量和數據．

燒杯和油的總質量（g）	倒出適量油后燒杯和油的總質量（g）	倒出油的質量（g）		油的密度（g/cm³）
		16.8

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科目： 來源： 題型：

王偉同學研究了均勻拉緊的琴弦發音頻率與弦長的關系，并記錄了實測的數據（如下表所示）．請你根據記錄表中的有關數據，分析并估算出他有意留出的空格中應該填寫的數據（要求寫出估算的過程）．

音名

中央C
1

D
2

E
3

F
4

G
5

A
6

B
7

唱名（C調）

Sol

Do′

頻率/Hz

264

297

330

352

396

440

528

弦長

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科目： 來源： 題型：

一架飛機水平勻速地從小明的頭頂飛過．當他聽到飛機發動機的聲音從頭頂正上方傳來時，發現飛機在他前上方與地面約成60°角的方向．這架飛機的速度大約是聲速的

倍．

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科目： 來源： 題型：

27、在聲音傳播的探究實驗中，小紅和小芳做個下面兩個探究實驗：
步驟①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌面上，聽傳過來的聲音．
步驟②將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟①，比較聲音的大�。�
請你幫它們分析，將實驗現象和分析結果填寫在表格中．

	聲音的大小	主要靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌中間有一條小縫

小紅想：液體能否傳聲呢，她從家里找到一個裝水的容器，除此以外，還需要什么器材？請你幫她想出實驗的方法．

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科目： 來源： 題型：

26、當我們向暖水壺內倒開水時，能聽到從壺內發出的聲音，天翔同學對此作了專門的探究．
（1）剛開始，瓶內傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖厲．請你用專業的物理語言來描述這個現象：隨著瓶內水的增多，聲音的

音調越來越高

．
（2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內水引起振動而產生的，也可能是水的振動引起瓶內空氣柱振動產生的．你認為還有其它的可能嗎？請把你認為可能的原因填在后面的空格處

暖水壺的瓶壁振動發聲

（只填一種可能）．

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科目： 來源： 題型：

25、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究

聲音是由物體振動產生的

；在此實驗中乒乓球的作用是

把音叉的微小振動放大，便于觀察

．

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科目： 來源： 題型：

24、兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了．
對此，請你提出一個要研究的問題

聲音的傳播距離與介質有關嗎？

．

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科目： 來源： 題型：

在用超聲波探測海洋的深度時，將聲吶系統裝在船邊的水面上，垂直水面向海底射一束超聲波，經過4s后接收到這個超聲的回聲信號，已知聲音在海水中的傳播速度為1400m/s，則此處海洋的深度為多少？

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科目： 來源： 題型：

21、馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗，而觀眾又不能發覺這些信號，你能說出這其中的奧秘嗎？

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