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【題目】如圖是某同學設計的座便器加熱電路,R1和R2是兩個定值電阻(表示兩個電熱絲), R1阻值為1100Ω,單刀雙擲開關S2可接1或2,該電路通過開關S1和S2的不同接法組合,實現“高溫擋、中溫擋、低溫擋”三種加熱功能,高溫檔時電路消耗的電功率為88W。
(1)如需使用高溫檔,開關S1應_______________(選填“閉合”或“斷開”),S2接_________________(選填“1”或“2”);
(2)電阻R2阻值為多少_________ ;
(3)處于低溫檔時電路消耗的電功率為多少_________。
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【題目】現有一個阻值為30Ω的定值電阻R0。一個電壓約為9V的電源,一個只有量程為0-3V的電壓表,一個最大阻值為100Ω的滑動變阻器,開關及導線若干。請你設計一個實驗,比較精確地測出一個約為25Ω的未知電阻Rx的阻值(電路可重組),要求:
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出主要實驗步驟和需要測量的物理量;
(3)寫出待測電阻RX的數學表達式(用已知量和測量量表示)。
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【題目】如圖所示,是測量小燈泡電功率的實驗裝置,小燈泡標有2.5V字樣。
(1)用筆畫線代替導線,將缺少的一根導線接好________。
(2)電路接好后,閉合開關,發現小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數較大,接下來應進行的操作是_____,_____ (按操作步驟先后順序填寫字母代號)。
A.更換電池或小燈泡 B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D.斷開電路開關
(3)實驗過程中,當電壓表示數為_____ V 時,小燈泡正常發光,圖乙為此時電流表的示數,其值為_____ A;小燈泡的額定功率為_____ W。
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【題目】小軒同學在“探究電流通過導體產生熱量的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置,請仔細觀察甲、乙兩圖。
(1)實驗中通過觀察兩個 U 形管中______來比較電流通過導體產生的熱量的多少。
(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過導體產生的熱量與_______的關系。
(3)乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的________越大,電阻產生的熱量越多。
(4)按照圖甲的實驗裝置進行實驗,發現隨著通電時間的延長,玻璃管 A、B 中液面均逐漸上升,這表明在電阻和電流相同時,________越長,電阻產生的熱量越多。
(5)生活中有很多用電器是根據電流的熱效應制成的,請舉一例:________。
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【題目】定值電阻R1,R2的U-I關系圖象,如圖甲所示,則R1:R2= _____________;利用圖乙所示電路探究“電流與電阻的關系”時,先在a、b兩點接入R1完成測量,若保持滑片P位置不變,再換用R2繼續實驗,閉合開關后,應將滑片P向___________(選填“左”或“右”)移動。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定;閉合開關S,電流表A、電壓表 V1 和 V2的示數分別用I、U1和U2表示;當滑動變阻器 R2的滑片P由如圖位置向左滑動時,這三個電表示數變化量的大小分別用 △I、 △U1 和△U2表示。下列判斷正確的是
A.B.
C. 的值變小D.
的值變小
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【題目】兩只小燈泡上分別標有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣,現在把它們按不同方式接在不同電路中。下列判斷正確的是
A.若把它們串聯在10V電路中,只有一只燈泡能正常發光
B.若把它們串聯在10V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發光
C.若把它們并聯在6V電路中,兩燈泡都能正常發光
D.若把它們并聯在4V電路中,只有乙燈泡能正常發光
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【題目】甲乙兩地相距S,在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,已知輸電線的電阻與其長度成正比,現輸電線在某處發生了短路,為確定短路位置,甲地檢修員先用如圖所示的測量儀接入AB時,電流表的示數為I1,乙地檢修員后用相同的測量儀接入CD時,電流表的示數為I2。則短路位置離甲地
A.B.
C.
D.
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【題目】隨著社會的發展和科技的進步,電路元件在各行得到廣泛的應用,其中熱敏電阻就是其中之一.熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變.圖甲是用熱敏電阻Rt測量環境溫度的電路,電路中電流表的量程為0---0. 04A,滑動變阻器R的銘牌上標有“150 0.6A"字樣.Rt為熱敏電阻,其阻值隨環境溫度變化關系如圖乙所示,電源電壓保持不變.請完成下列小題:
(1)將此電路放入溫度為20℃的環境中,閉合開關S,調節滑片P,使滑動變阻器接入電路的電阻R=100,此時電流表的讀數為0.02A,求電源電壓;
(2)若環境溫度為40℃時,要保證整個電路元件的安全,求滑動變阻器的變化范圍;
(3)此電路能測量的最高環境溫度為多少?
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【題目】2019年1月30日,西安200輛“中國紅”比亞迪電力公交車投放使用,為游客和市民帶來了全新的出行體驗。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優點被認為是22世紀最理想的熱量。(氫的熱值:q=1.4×107J/kg)
(1)質量為0.3kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量。
(2)若這些熱量全部被質量為400kg、溫度為15℃的水吸收,則水升高的溫度是多少?
(3)若第(1)問中放出熱量的60%用來對公交車做功,以24000N的動力進行牽引,可使公交車行駛多遠?
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