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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關系。當他們接入R1=5Ω的定值時,得到的實驗數據如表一所示;當他們接入R2=10Ω的定值電阻時,得到的實驗數據如表二所示。

表一(R=5Ω)

表二(R=10Ω)

(1)根據如圖中的電路圖,連接實驗元件__________

(2)實驗中,滑動變阻器所起的主要作用是_____;

(3)分析表一和表二的數據得出的結論是:a._____;b._____。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

張軍同學在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關”的實驗中,找來質量分別為50g、100g、200g的三個小鋼球、刻度尺和裝滿松軟細沙子的木箱,按如圖所示進行實驗:先將木箱中的細沙抹平,再讓小鋼球從距地面h處由靜止釋放,小鋼球砸進細沙并陷入其中,測出小鋼球在細沙中下陷的深度d,并記錄釋放前小鋼球的高度h,下表是他五次實驗的數據。

請回答下列問題:

(1)實驗中他根據_____來判斷物體重力勢能的大小。

(2)分析表中序號為1、2、3的實驗數據,得出的結論是_____,在這三次實驗中,他使小鋼球的_____保持不變。

(3)分析表中序號為2、4、5的實驗數據,得出的結論是_____,在這三次實驗中,他使小鋼球的_____保持不變。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,電路正常工作。經過一段時間,電流表突然無示數。若電路中只有一處故障,且只發生在電阻上。

(1)該電路中存在的故障可能是______________________________________;

(2)為進一步確定故障,小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻,閉合電鍵S,觀察燈的亮暗情況。若燈L亮,說明故障是___________________;若燈L不亮,說明故障是_________________________。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻,請解答下列問題:

(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整__________。(導線不能交叉)

(2)連好電路后,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應處于最_____端。(選填“左”或“右”)

(3)團合開關后,發現電流表、電壓表均有示數。但燈泡不亮,原因可能是_____。

A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路

C.滑動變阻器斷路 D.滑動變阻器接入電路的阻值過大

(4)調節滑動變阻器,測得實驗數據如表所示:

在分析實驗數據時,發現一個數據有明顯的錯誤,這個數據是_____;若此錯誤是看錯電表量程導致的,則該數據的正確值應是_____。

(5)根據實驗數據可知,小燈泡正常發光時的電阻是_____Ω。

(6)實驗完成后,分析數據發現,小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢,其原因可能是_____。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V且阻值不變),實驗如甲圖所示。

(1)圖甲中只有一根導線連接錯誤,在連接錯誤的導線上打“×”,然后用筆畫線代替導線畫出正確連接方法__________。

(2)小明重新連好電路,將滑片P應移到_____(填“C”或“D”)端,再閉合開關。閉合開關后,小明發現無論怎樣調節變阻器,電流表的指針始終在小范圍內轉動,幅度沒有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計算小燈泡的電阻,但為了提高精確度,應對電路連接做如下改進:_____。

(3)電路改進后,調節滑動變阻器。某一時刻,電壓表、電流表示數如圖乙、丙所示,此時小燈的電阻為_____Ω。

(4)若在實驗中,電壓表不能使用,滑動變阻器最大阻值為R0,當滑片置于最左端時,電流表示數為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數為I2,則燈泡電阻的表達式:RL=_____。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:實驗題

如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。

(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的_____能轉化為動能。其動能大小是通過_____來反映的。

(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因為小鋼球具有_____。小木塊最終會停下來是因為受到_____力的作用。

(3)分析比較甲和乙兩組實驗可知,物體質量相同時,速度越大,動能越_____。

(4)分析比較_____兩組實驗可知物體的動能與質量的關系。

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:計算題

如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變。當S1、S2斷開,S3閉合時,電流表的示數為0.45A;S1斷開,S2、S3閉合時,電流表的示數為0.75A.求:

(1)電源電壓為多少?

(2)R2的阻值為多少?

(3)S2、S3斷開,S1閉合時,加在電阻R1兩端的電壓為多少?

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科目: 來源:北師大版物理九年級上學期第10-12章階段性測評試卷 題型:計算題

如圖所示的電路圖中,電源電壓為18V保持不變,當開關S閉合時,電流表示數為0.5A,電壓表示數為5V,求:

(1)電阻R1的阻值。

(2)若電流表的量程是0﹣0.6A,電壓表的量程是0﹣15V,則滑動變阻器連入電路的最小阻值。

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科目: 來源:人教版九年級上冊第18章 電功率綜合能力檢測題 題型:單選題

下列說法不正確的是

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量 B. 電流做功的過程就是電能轉化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位 D. 消耗電能多的用電器電功率越大

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科目: 來源:人教版九年級上冊第18章 電功率綜合能力檢測題 題型:單選題

下列說法不正確的是

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量 B. 電流做功的過程就是電能轉化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位 D. 消耗電能多的用電器電功率越大

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