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如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉輕輕觸及臉部，感覺到臉部有震顫麻木的感覺，下列實驗中，與此實驗原理相同的是

A. 彈響古箏的某根弦絲，看見發聲的弦絲“變粗”

B. 吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音

C. 在真空鐘罩外，聽不見鐘罩內正在敲鈴的鬧鐘聲音

D. 把正在敲鈴的鬧鐘密封在塑料袋內放入水中，在空氣中仍能聽到鐘聲音

用硬紙片把一個音響糊起來，做成一個“舞臺”，臺上的小“人”在音樂聲中翩翩起舞。下列說法正確的是

A. 小“人“在音樂聲中翩翩起舞不能說明發聲的物體在振動

B. 音樂聲越大，小“人”跳得也越高

C. 音響發出的音樂聲不能說明聲波能傳遞信息

D. 小“人”在音樂聲中翩翩起舞不能說明聲波能傳遞能量

如圖所示，下列關于聲現象的描述中正確的是

A. 能從不同器樂中分辨出小提琴的聲音，主要是它們的響度不同

B. “倒車雷達”是利用次聲波傳遞信息

C. 太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播

D. 聲音的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動

如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測，在海洋中傳播較遠距離的聲音是

A. 頻率較低的 B. 能量較小的 C. 頻率較高的 D. 音調較高的

我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_______產生，以_______的形式在介質中傳播。

敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的_____產生的；魚兒能聽見拍手聲，說明_____可以傳播聲音。我們能聽到蚊子的聲音，但是聽不到蝴蝶的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動的_____小。宇航員必須通過無線電交談，是因為_____。

如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現象說明；聲音是由物體________產生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起，該現象說明；聲音能在________中傳播。如果將圖甲所示的實驗搬到月球上去做，________（選填“能”或“不能”）觀察到泡沫塑料球被彈起。

江西多地在2018年春節前通知禁止燃放煙花爆竹，爆竹產生的聲音是空氣_____生的；禁放是從_____處減弱噪聲。

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開，這一現象既可以說明發聲的物體在________，也能說明聲音可以在________中傳播；若在月球表面上進行此實驗，則________（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現象，這是因為________．