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如圖甲所示，一個(gè)容器用隔板分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面。可以用它來探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：

（1）向容器左側(cè)注入水的過程中發(fā)現(xiàn)隨著水量的增多，橡皮膜的形變越來越明顯，這說明_____。

（2）接著向右側(cè)緩慢注入另一種液體，液面位置如圖乙時(shí)，橡皮膜是平的，則ρ液_____ρ水，此時(shí)兩側(cè)液體對容器底的壓強(qiáng)P水_____P液。

（3）此時(shí)，若在兩種液體中放入兩個(gè)質(zhì)量相等的不同物體甲和乙，靜止時(shí)甲漂浮，乙懸浮（液體均無溢出），則橡皮膜_____（選填“向左凸”、“向右凸”或“相平”）

小明按照教材中“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的要求制作簡易密度計(jì)，如圖所示。

（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能______在液體中。

（2）將吸管放到水中的情景如圖甲所示，放到另一液體中的情景如圖乙所示。則密度計(jì)受到的浮力_____（選填“變大”“變小”或“不變”）；ρ液_____ρ水（選填“＜或“=”）

課外活動(dòng)中，小明利用實(shí)驗(yàn)室里的圓底燒瓶制作自潛水艇模型，如圖所示，圓底燒瓶的容積是175cm3，當(dāng)瓶中空氣的體積為25cm3時(shí)，潛水艇模型可以停在液面下任何深度。

（1）若通過細(xì)管A向瓶中壓入空氣，潛水艇模型將_____；

（2）當(dāng)瓶中空氣的體積為75cm3時(shí)，潛水艇模型恰好有四分之一的體積露出水面，潛水艇模型的體積為_____cm3．（軟木塞、細(xì)管的體積和重以及瓶中的空氣重忽略不計(jì)）

（3）小明經(jīng)過思考，利用以上數(shù)據(jù)計(jì)算出圓底燒瓶的玻璃密度為_____kg/m3。

以下物理量的單位中，不是功的國際單位的是

A. 牛/米 B. 牛•米 C. 焦耳 D. 焦

輪滑是青少年喜愛的一種運(yùn)動(dòng)。輪滑比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員到了終點(diǎn)不能馬上停下來，是因?yàn)槿梭w具有

A. 浮力 B. 摩擦 C. 慣性 D. 壓力

修建鐵路時(shí)，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，是為了（　　）

A． 減小壓力 B． 增大壓力 C． 減小壓強(qiáng) D． 增大壓強(qiáng)

下列生活中的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ）

下列事例中，能減小摩擦力的是

A. 穿防滑鞋 B. 旅行箱下安裝兩個(gè)輪子

C. 騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D. 在冰凍路面上撒沙子

下列事實(shí)與所對應(yīng)的物理知識(shí)不相符的是

A. 潛水艇用厚鋼板制成﹣﹣﹣液體壓強(qiáng)

B. 三峽船閘﹣﹣﹣﹣連通器

C. 飛機(jī)的升力﹣﹣空氣浮力

D. 抽水機(jī)抽水﹣﹣大氣壓強(qiáng)

下列情形中，沒有對物體做功的是

A. 舉著杠鈴不動(dòng) B. 將彈簧拉力器拉長

C. 將籃球拋向空中 D. 把掉在地上的課本撿起來