科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:填空題
“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的______很小。宇航員在月球上對著山崖喊話,______(選填“能”或“不能”)聽到回聲。
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:填空題
中國城堡室內樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會.臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發出的聲音,是根據聲音的 ________
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:實驗題
某同學在探究音調、響度與什么因素有關時,做了以下實驗:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越________,發出的聲音的音調越________,這說明音調是由________決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽其響度;再用力撥直尺,這時直尺的振幅________,其響度________,這說明響度與________有關.
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:實驗題
劉莉同學要探究生活中的聲現象,李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究.請回答下列問題.
(1)請將①中的表格填寫完整____________
①
②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發聲情況.
③:在音響上面放一些碎紙屑,調節音響發出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.
(2)觀察②中的實驗現象可得出聲音的________(選填“音調”、“音色”、或“響度”)與________之間的關系.
(3)③說明了發聲物體發出聲音的________不同時,它振動的________也不同.
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:實驗題
小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內,用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。
(1)抽氣一段時間后小明發現聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現象可能原因是_______
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導管不足夠長
(2)經調整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內空氣逐漸_______,小明發現聽到的手機聲音的音調_______(填“變高”、“不變”或“變低”),響度_______(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經過較長的時間后,小明將_______(填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機聲音,由此現象_______(填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結論。
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:填空題
如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量.
(1)當你用嘴貼著瓶嘴吹氣時,如果能分別吹出“do(1)”、“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音價,請按順序寫出與這四個音價相對應的瓶子的排列________.
(2)當你用金屬湯勺敲玻璃瓶時,你聽到音調也有高有低,則發聲時音調最高的是________.
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科目: 來源:人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型:實驗題
小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內,用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。
(1)抽氣一段時間后小明發現聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現象可能原因是(____)
A. 手機聲音的響度太大 B. 手機聲音的頻率太高
C. 未塞緊瓶塞存在漏氣 D. 插入廣口瓶中導管不足夠長
(2)經調整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內空氣逐漸________,小明發現聽到的手機聲音的音調________(填“變高”、“不變”或“變低”),響度________(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經過較長的時間后,小明將________(填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機聲音。從實驗現象結合科學方法的運用,________(填“可以”、“不可以”)得出真空不能傳聲的結論。
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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節 聲的利用 練習 題型:單選題
根據圖中所示信息,判斷下列說法正確的是
A. 蝙蝠可以發出頻率為400Hz的聲音
B. 人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C. 人聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大
D. 15Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的
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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節 聲的利用 練習 題型:單選題
醫生用聽診器給病人檢查身體,這是因為聽診器能
A. 改變聲音 B. 減少聲音分散 C. 加強振動 D. 以上解釋都不對
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