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如圖所示，若要使 和 兩燈組成并聯電路，則應閉合開關___，斷開開關____；為防止電源短路，不能同時閉合開關______.

某新型手電筒由電池，開關和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時每粒燈珠都正常發光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發現另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是 聯的，手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流 （相等/不相等），手電筒電池的電壓為 。

如圖所示的電流表的讀數甲是________ A，乙是________ A．

在圖中的〇里填上適當的電表符號，使之成為正確的電路圖．

（______）

根據如圖（a）所示電路圖，用筆畫線作為導線，將圖（b）中實物對應連接成電路圖．（已知電源由兩節干電池串聯組成）

（______）

在如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，請根據表盤讀數回答下列問題：

（1）電壓表V1測_____（填“L1”“L2”或“電源”）兩端電壓．

（2）電壓表V2測_____（填“L1”“L2”或“電源”）兩端電壓．

（3）L1兩端的電壓U1是_____V.

（4）L2兩端的電壓U2是____V.

小華同學在做“探究并聯電路的電流規律”的實驗時，將實驗桌上的器材連接成如圖所示電路，當他用開關試觸時，發現兩個燈泡都不亮，電流表指針也不偏轉．

（1）①說明發生這種現象的原因是發生短路________．

（2）請你只拆去一根導線（在圖中用“ ”標出要拆去的導線），使閉合開關后兩個燈泡能同時發光________．

（3）畫出拆去導線后的正確電路的電路圖________．

探究串、并聯電路中電流、電壓的關系時，實驗室中有甲、乙、丙、丁四種規格的小燈泡：

(一)第一小組從中選取兩個并聯起來接在相同電源上,探究并聯電路中干電路電流與各支路電流的關系,組成如圖（1）甲的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數據。

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數如圖乙所示，為了測量結果準確，她應該斷開開關，__________，重新進行試驗。

（2）小張同學測量時，閉合開關，發現指針向“0”刻度的左側偏轉，電流表連接存在的錯誤是______。

（3）老師收集到幾個組的數據如表所示。對于測量數據的相關分析，以下說法正確的是______。

A. 第1組數據沒有測量誤差

B. 分析多組數據是為了減小誤差

C. 選用不同規格的燈進行實驗，可使結論更具普遍性

(二)第二小組探究串聯電路的電壓的關系,小涵同學設計了如圖所示的電路。

（1）根據如圖連接好電路,閉合開關后,她發現兩只燈泡都不亮,且電壓表示數為0,若只有L1或L2中的一處發生故障,則故障是_________ (選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路、“L2短路”)。

（2）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數據。分析下表中的數據，可得出的結論為：________________。

火箭從地面加速升空的過程中

A. 動能增大，重力勢能增大 B. 動能增大，重力勢能減小

C. 動能減小，重力勢能增大 D. 動能增大，重力勢能不變

下列情形中，屬于內能轉化為機械能的是

A. 滑下滑梯 B. 彎折鋼絲

C. 點火爆炸 D. 壓縮點火