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9．小華利用帶釘的木塊、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有感”，分析比較下圖，說法錯誤的是（　�。�

	A．	該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
	B．	本實驗用到了控制變量法
	C．	由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關
	D．	由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關

8．如圖所示，楊陽用力推放在水平地面上的木箱，木箱靜止不動，下列說法正確的是（　　）

	A．	楊陽推木箱過程中，木箱的重力會增大
	B．	木箱沒有動，是因為推力小于摩擦力
	C．	楊陽推木箱的過程中，木箱的慣性變大
	D．	楊陽推木箱的過程中，木箱的運動狀態沒有改變

7．如圖是去年我校九年級同學參加體育中考長跑的情景，下列說法符合科學原理的是（　�。�

	A．	起跑時用力一蹬，是利用力的相互作用原理
	B．	跑道越光滑，跑步成績會越好
	C．	奮力沖過終點后難以馬上停止，可見速度越大慣性越大
	D．	在塑膠跑道上不能穿釘鞋，這可防止因壓力過大而損壞跑道

6．對下列與壓強有關的事例，解釋正確的是（　　）

	A．	用吸管喝飲料沒有利用大氣壓強
	B．	高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的
	C．	水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小
	D．	火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據的是流體中流速大的地方壓強大

5．生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測比較接近實際的是（　�。�

	A．	課桌的高度約為50mm
	B．	我們孝感當地的大氣壓強約為1×106Pa
	C．	現在教室內空氣的溫度約為50℃
	D．	有的初中生的重力可能為400N

4．下列關于力的幾種說法中，正確的是（　　）

	A．	石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力
	B．	重力的方向總是垂直向下的
	C．	人坐沙發，沙發凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀
	D．	摩擦力的方向總是與運動方向相同

3．課本靜止放置在水平桌面上，下列屬于一對平衡力的是（　　）

	A．	課本的重力與課本對桌面的壓力
	B．	課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力
	C．	課本的重力與桌面對課本的支持力
	D．	課本的重力與課本對地球的吸引力

2．關于運動和力的關系，下列說法正確的是（　　）

	A．	物體受力時一定處于運動狀態
	B．	做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
	C．	物體運動速度越大其慣性越大
	D．	物體靜止時也有慣性

1．在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡上標有“6V 6W”字樣，小燈泡的電流跟其兩端電壓關系如圖乙所示，R₁：R₂=3：1，S閉合，S₁接到a且R₀滑片在最左端時，電路中電流I為0.15A，R₁消耗的功率為P₁；S閉合，S₁接到b且R₀滑片P在最左端時，電路中電流為I′，R₀消耗的功率為0.9W，R₂消耗的功率為P₂，且P₁：P₂=3：4，則：

（1）閉合S且S₁接到b時電路中的電流I′是多少？
（2）電源電壓是多少？
（3）當S閉合，S₁接到c時，電路中最小電功率是多少？

20．某實驗小組在實驗室完成了兩個電學實驗：

（一）小華用如圖a所示電路“探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”，通過改變定值電阻R兩端的電壓和電路中的電流，并把測得電流、電壓的值記錄在表格中．
（1）當電流表示數為0.5A時，電壓表示數如圖b所示，其值為2.5V．
（2）將讀數補填到表中后，根據表中的數據，在圖c中描點并畫出I與U關系個圖象．

序號	①	②	③	④	⑤	⑥
電壓U/V	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（3）則可以得到的實驗結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體的電壓成正比
（二）小明在“測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻”的實驗中，實驗電路圖如圖d所示，閉合開關，調節滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應地讀取通過小燈泡燈絲的電流，表中記錄的是每次的測量值．

U/V	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0	0.18	0.30	0.40	0.46	0.50

（4）按照電路圖d，在圖e中將實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時阻值變小．
（5）根據表格中數據描點，作出了小燈泡電流與電壓關系的I-U圖象如圖f，則下列圖中有關此小燈泡功率P與U²或P與I²的圖象可能正確的是B