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5．“給我一個支點，我就能撬動整個地球”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（　　）

A．

天平

B．

筷子

C．

釣魚竿

D．

鍘刀

4．某實驗小組為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，設計了如圖甲所示的實驗方案，實驗操作如下：
①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和鉤碼的總重記作G；
②將放有鉤碼的滑塊放到平板小車的水平接觸面上，通過水平細線和彈簧測力計相連，向左拉動平板小車，待彈簧測力計示數穩定后讀出示數F；
③多次改變滑塊上的鉤碼的個數并重復步驟②，記錄相應的數據如下表所示；
④僅更換表面不同的平板小車，重復上述實驗步驟．

接觸面	鉤碼個數	滑塊和鉤碼總重量G/N	彈簧測力計示數F/N
接觸面一	1	1.5	0.6
	2	2.0	0.8
	3	2.5	1.0
接觸面二	1	1.5	0.9
	2	2.0	1.2
	3	2.5	1.5

（1）此實驗是根據二力平衡原理測出了滑動摩擦力的大小．
（2）根據表中的數據在圖乙中畫出該滑塊分別在兩個接觸面上受到的滑動摩擦力f與對應壓力F_N關系的圖象．
（3）由圖象可知，滑塊對接觸面的壓力變大，滑塊受到的滑動摩擦力將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；接觸面二（選填“一”或“二”）的表面更粗糙．
（4）此實驗中是否必須勻速拉動小車？否（選填“是”或“否”）

3．某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數據如下表：

物質	次數	質量m/kg	升高溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
乙	3	0.1	10	1
	4	0.2	20	2

（1）實驗中記錄加熱時間的目的是在相同時間內產生的熱量相等
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出同種物質升高相同的溫度時，吸收的熱量的多少物質的質量有關．
（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數據，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”）
（4）分析第1、4次實驗數據可以發現加熱時間相同，單位質量的不同物質升高的溫度相同（選填“相同”或“不同”）．
（5）由上述分析可以得出甲（選填“甲”或“乙”）物質的吸熱能力強．
（6）該實驗采用的物理學研究方法是轉換法和控制變量法．

2．請在圖中畫出入射光線AO通過玻璃磚的光路圖．

1．如圖所示，用垂直于豎直墻壁的力F將物體緊壓在墻面上，物體處于靜止狀態，請畫出物體在豎直方向上受到的力的示意圖．

20．質量為m₁的液體甲與質量為m₂的液體乙相混合，已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ₁、ρ₂，混合后液體的密度為（兩種液體混合前后總體積不變）（　　）

	A．	$\frac{1}{2}$（ρ1+ρ2）		B．	$\frac{（{m}_{1}+{m}_{2}）{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}$
	C．	$\frac{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$		D．	$\frac{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}{（{m}_{1}+{m}_{2}）{ρ}_{1}{ρ}_{2}}$

19．如圖所示，電源電壓不變，下列說法正確的是（　　）

	A．	只閉合S1，將P向左移動一段距離，電壓表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值不變
	B．	只閉合S1，將P向左移動，R1消耗的功率增加
	C．	開關都閉合，將P向左移動，L消耗的功率不變，R2消耗的功率變小
	D．	開關都閉合，將P向左移動，電壓表的示數不變，電流表的示數變大

18．為了測出未知電阻R_x的阻值，某同學利用阻值已知的電阻₀和一只電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路，其中可行的是（電源電壓未知且不變）（　　）

A．

（2）（4）

B．

（2）（3）

C．

（1）（3）

D．

（3）（4）

17．如圖所示，對于圖中所描述的物理現象，下列分析不正確的是（　　）

	A．	甲圖中小孩下滑過程中臀部發熱是通過做功改變物體的內能
	B．	乙圖中試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減小
	C．	丙圖中兩個底部光滑的鉛柱緊壓結合在一起說明分子間沒有斥力
	D．	丁圖中冰棒“冒”出的“白氣”是水蒸氣液化形成的

16．下列選項對圖中情景描述正確的是（　　）

	A．	在甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度，可以探究響度與振幅的關系
	B．	乙圖中的兩列聲波的音色不同
	C．	丙圖是采取阻斷噪聲傳播途徑來控制噪聲
	D．	丁圖中的海豚只能接收到超聲波