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7．如圖所示，木箱重1000N，當它沿水平面運動時受到的摩擦力大小為木箱重的0.6倍，用滑輪組使木箱沿水平面以0.1m/s的速度勻速直線運動20s，若滑輪組的機械效率為80%，則水平拉力F的大小為250N，則拉力做功的功率為75W．

6．傳統航母上起飛重型飛機要使用的蒸汽彈射器，實際上就是由鍋爐產生高壓蒸汽，并把這種高壓蒸汽儲存在蒸汽室里，蒸汽彈射器一啟動，飛機引擎的動力加上蒸汽壓力，飛機前沖，在45m距離內達到時速250km/h，這種彈射器是將蒸汽的內能轉化為飛機的機械能；如今，人們研制出更先進電磁彈射器，電磁彈射就是用強電流通過電磁鐵產生強磁場作用于連接飛機的牽引器上而受到磁場力作用產生加速度，使之帶動飛機作加速運動，這種彈射器又是將電能轉化為飛機的機械能．

5．上體育課時，質量相等的小雨和小昕進行跳繩比賽，小雨1min內跳了180個，而小昕跳了175個，則下列說法正確的是（　　）

	A．	小雨跳繩的速度沒有小昕的快		B．	跳繩時相對地面是靜止的
	C．	比賽過程中小雨做的功比小昕的多		D．	跳繩時主要是克服自身的重力做功

4．判斷一個物體做勻速直線運動的依據是（　　）

	A．	每隔1s沿直線運動的路程相等
	B．	只需物體運動的快慢不變
	C．	1s內運動5m，2s內運動10m，3s內運動15m
	D．	任何相等時間內，沿直線運動的路程都相等

3．下列物態變化過程中，需要吸熱的是（　　）

	A．	冰箱里拿出來的凍肉開始“解凍“
	B．	夏天清晨紅軍山上出現的霧
	C．	冰柜里拿出來的冰棒上出現的一層霜
	D．	做凸透鏡實驗時滴在桌子上的石蠟結成塊

2．下列有關估計的數據符合實際的是（　　）

	A．	課桌的高度約80dm
	B．	從紅軍山山腳沿階梯步行到紀念碑處約300m
	C．	“旅游一號”觀光巴士在鳳凰路行駛的速度為340m/s
	D．	教室內每盞日光燈的額定功率為2kW

1．如圖所示，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質量為400g，杯的底面積為100cm²，將一個質量為300g、體積為200cm³的長方體實心物體A用細線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計，杯內水沒有溢出，g=10N/kg）．則：
（1）物體A的密度是1.5g/cm³，當物體A的一半浸入水中后，如圖，水對燒杯底部的壓強增大了100 Pa．
（2）物體A所受的浮力為1N，細線對物體A的拉力為2N，臺秤的示數為5N，此時燒杯對臺秤的壓強為500Pa．

20．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置．
（1）調節平衡時，都應該使它在水平位置平衡．根據圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向左調整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調節使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于力臂．
（3）實驗的結果如表所示．

動力（F1/N）	動力臂（L1/cm）	阻力（F2/N）	阻力臂（L2/cm）
3	6	6	3
2	5	5	2
4	2	2	4
3	6	9	2
3	4	2	6
4	4	2	8

甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是乙同學．原因是甲同學的結論部分僅從部分實驗數據分析得到，不是所有實驗數據都滿足他總結的結論．

19．小華和小國兩位同學利用圖甲所示裝置對試管里的冰進行加熱，并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數，同時觀察物質的狀態．圖乙和圖丙是他們根據記錄的實驗數據分別繪制的溫度-時間的關系圖象，根據圖象可知：

（1）冰屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在圖象中BC階段物質處于固液共存（填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態；
（3）通過觀察兩位同學繪制的溫度--時間的關系圖象，你認為圖丙（填“乙”或“丙”）的CD段數據有問題，你這樣判斷的依據是冰與水的比熱容不同，升溫快慢不同
（4）通過對數據和圖象的觀察，冰熔化時的特點是溫度保持不變．第20分鐘時，處于液（填“固”“液”或“固液共存”）態．
（5）通過對數據和圖象的觀察，熔化時冰的溫度都相同，10分鐘時冰的內能小于（填“大于”“小于”或“等于”）15分鐘時冰的內能．

18．圖中體溫計的示數是36.8℃．如圖所示，所測物體的質量是104.5g．