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3．如圖所示，請根據小磁針N極的指向，標出給定磁感線的方向，并在括號內標出電源的正、負極．

2．如圖所示，古時候，有端午節(jié)吃桃子的習俗．桃子從樹上落下，先后經過A、B、C 三點，且AB=BC，在AB和BC過程中桃子受到的重力方向是豎直向下的，若重力所做的功分別為W₁、W₂，則有W_l=W₂（選填“＞”、“＜”或“=”）．

1．如圖所示，一木塊從斜面上勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（　　）

	A．	木塊只受到重力和斜面的支持力
	B．	下滑過程中，木塊的重力勢能轉化為內能
	C．	下滑過程中，重力勢能轉化為動能
	D．	下滑過程中，木塊的機械能保持不變

20．如圖甲所示，額定功率為7.2W的小燈泡（燈泡電阻不變）與滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電源電壓恒定，當滑片P滑至A端時，小燈泡恰好正常發(fā)光．滑動變阻器滑片P從A端移到B端的過程中，小燈泡兩端電壓U與滑動變阻器接入電路電阻R的關系如圖乙所示，求：
（1）電源電壓．
（2）小燈泡的電阻；
（3）當滑片P滑至B端時，小燈泡消耗的實際功率．

19．在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：學生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器20Ω 1A，開關、導線若干．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑片P向B端移動時電路中電流變大．
（2）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？不可行（選填“可行”或“不可行”）
（3）某次實驗中，連接好電路，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表示數幾乎為零，電壓表示數約3V，調節(jié)滑動變阻器的阻值，兩電表示數均無明顯變化，電路故障原因可能是B．
A．R短路     B．R斷路    C．滑動變阻器斷路
（4）排除故障后，更換不同定值電阻進行了實驗，記錄實驗數據如表：

實驗次數	1	2	3	4
電阻/Ω	5	10	20	25
電流/A	0.40	0.20	0.10	0.08

分析表中數據可得到的結論是：電壓不變時，電流與電阻成反比
（5）接著為了測量更多組數據，又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值電阻各一個，其中定值電阻45Ω和50Ω不能使用．

18．小明游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就越覺得所受的浮力越大，由此他猜想：
“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關或者與物體排開水的體積有關”，于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進行了如圖所示的探究．

（1）分析圖中彈簧測力計示數的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力就越大（選填“越大”或“越小”）．
（2）小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖2所示．
分析圖象可知：描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是a（選填“a”或“b”）；該金屬圓柱體所受的重力為2.7N，當金屬塊完全浸沒水中后所受的浮力是1N．

17．如圖所示，在游泳池的底部和側壁，鋪滿了面積相等的小瓷磚，請畫出水受到的重力和水對A、B兩瓷磚壓力F_A，F(xiàn)_B的示意圖．

16．下列數據中最接近生活實際的是（　　）

	A．	某中學生的質量約45kg		B．	家用節(jié)能燈的額定功率約為500W
	C．	人正常情況下每分鐘心跳30次		D．	人步行的速度約為5m/s

15．下列有關廚房里的物理知識，說法不正確的是（　　）

	A．	洗碗時，油花飄在水面上，說明油的密度比水小
	B．	在水中下餃子，餃子不會被煮焦；在油中煎餃子，餃子被煎焦，說明油的沸點比水高
	C．	廚刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力
	D．	擰開醋瓶蓋，醋味撲鼻，說明分子在做無規(guī)則的運動

14．小王喜歡物理，平時很關注生活中的一些物理量，他收集的下列估計值中最接近實際的是（　　）

	A．	現(xiàn)在九年級的物理課本的寬度約為20cm
	B．	教室中日光燈的電壓約為110V
	C．	成年人的體重約為60N
	D．	刷牙時比較舒適的水溫約為60℃