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科目: 來源: 題型:填空題

17.圖甲是通過燈泡L的電流跟其兩端電壓關系的圖象.現將L與阻值為10Ω的電阻R連入圖乙所示電路.閉合開關S,L的實際功率為1.8W.則電源電壓是6V,此時通過R的電流是0.6A,電阻R消耗的電功率是3.6W.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖,是物體浸入水中前后彈簧測力計的示數,由此可知水對物體的浮力是1N,物體的質量是0.4kg,物體的密度是4×103kg/m3.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖甲所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內水面到容器底的距離為6cm,則水對容器底的壓強為588pa;若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么水對容器底的壓強將變大,容器對水平桌面的壓強將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.在研究牛頓第一定律的實驗中,用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面繼續運動,分別停在圖中所示的位置:
(1)使小車都從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底端時有相同的速度,物理學中把這種方法叫做控制變量法.
(2)小車在不同的平面上運動的距離不同,是因為小車受到的摩擦力不同,表面越光滑,小車受到的摩擦力越小,從而前進的距離越遠.
(3)從類似這個實驗及其它大量經驗事實的基礎上,通過推理抽象概括出來的.
(4)由牛頓第一定律,我們可以得出以下幾個方面的問題:
(a)勻速直線運動不需要外力來維持.(填“不需要”或“需要”)
(b)力是使物體運動狀態發生改變的原因.
(c)任何物體都有一種性質,也就是保持自己原有的運動狀態不變的性質,我們把這種性質叫做慣性,它是物體本身固有的一種屬性.所有物體在任何時候都有慣性.它只與物體的質量有關系.
(d)慣性是維持物體做勻速直線運動的原因.

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科目: 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,電源電壓12V保持不變,小燈泡L的規格為”6V 3W”,滑動變阻器的規格為“24Ω 1A”,電流表的量程為0~3A.
(1)當開關S1、S2都斷開時,小燈泡L恰能正常發光,R1的阻值為多大?在10min內電流通過R1所產生的熱量是多少?
(2)當開關 S1、S2均閉合時,要使電路安全使用,變阻器接入電路的阻值不得小于多少?R2的電功率的變化范圍是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.圖(甲)是“測量小燈泡額定功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為 2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節干電池串聯.

(1)電流表應選用的量程0~0.6A.
(2)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導線在圖(乙)中完成電路的連接.
(3)在實際操作中,連接電路時開關應該;在接通電路前,應注意移動變阻器滑片,使變阻器接入電路的阻值為大(選填“大”或“小”).若閉合開關后,燈泡不亮、電流表也沒有示數,但電壓表指針有明顯偏轉.出現這種現象的原因可能是:B
(選填字母:A、電流表接觸不良或壞了;B、燈泡接觸不良或壞了)
(4)為了觀察燈泡正常發光情況和測定其額定功率,在操作上應注意手、眼協調動作:即在調節變阻器滑片的同時注意觀察電壓表的示數;若調節到2.5V位時電流表的讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.25W.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運動的速度有關    B、與物體間的接觸面積大小有關
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關    D、與壓力大小有關
實驗室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計.
(1)實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,是因為由二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數.
(2)下表是小李同學設計并記錄的實驗數據表格:
實驗次數壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數/N
1一個木塊較光滑平放很慢2.2
2一個木塊較光滑平放2.2
3一個木塊較光滑平放較快2.2
小李同學的實驗可以驗證猜想A(填猜想序號)是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的;
(3)小李在上述實驗1中先用 1.5N 的力拉木塊但未拉動,此時木塊受到的摩擦力等于1.5N,若他改用3N的拉力拉著木塊運動,則此時木塊受到的滑動摩擦力等于2.2N.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.微風吊扇通電后扇葉轉動,拔下插頭,在插頭處接發光二極管,如圖所示,用手旋轉葉片,二極管發光,人們利用這一原理制成了發電機(填“發電機”或“電動機”).

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科目: 來源: 題型:填空題

9.小紅用刻度尺測量金屬塊的底面邊長.如圖所示,邊長是2.00 cm.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.在無線電廣播中,聲音信息是搭載在電磁波上通過發射臺向空間傳播的,其傳播速度約為3×108m/s.

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