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4．資料顯示，鋼琴、提琴、二胡等弦樂器，產生的樂音特性與弦的材料、長度、粗細及松緊程度均有關系．現選取表中的琴弦，通過實驗來探究弦樂器發聲的音調與各因素間的關系，實驗時將琴弦固定在“音箱”上，保持琴弦的松緊程度相同．
（1）探究音調的高低與琴弦長度的關系時，應選擇琴弦ad（選填材料編號a、b、c或d），以控制琴弦的材料和粗細相同，長度不同．
（2）選擇琴弦a和b，能夠探究琴弦的材料和長度相同時，音調的高低與材料粗細的關系．
（3）選擇c和d進行探究，推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．此探究過程中存在的問題是材料和長度都不同，都對音調產生影響．
（4）選擇琴弦ac（選填材料編號a、b、c或d），可探究琴弦音調高低與材料的關系．

編號及材料	材料粗細/截面積	材料長度
a銅	S	L
b銅	2S	L
c尼龍	S	L
d銅	S	$\frac{L}{2}$

3．如圖甲所示，是觀察水沸騰時溫度變化的特點的實驗裝置示意圖．

（1）實驗裝置中，墊著燒杯的石棉網的作用是使燒杯底部受熱均勻，為確保所測溫度的準確，安裝溫度計時要注意溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁．
（2）水溫升高到90℃后，每個1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰持續幾分鐘后停止讀數，圖乙為第3min時溫度計的示數，讀出數值填入表格中．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（3）表格中數據表明，實驗測得水的沸點是98℃，此時的大氣壓不等于（選填“不等于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（4）根據記錄的數據，在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象．
（5）圖丙中A、B所描述的燒杯中水的氣泡的變化，其中第4min發生的情況是A圖，理由是水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
（6）通過實驗可知，水沸騰時，溫度保持不變（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”）；停止加熱，水不能繼續沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續吸熱．

2．如圖所示，植物的葉片呈綠色，表明植物光合作用所用的能量來源于除綠色外的其它色光，經過植物的葉片反射，進入人眼睛的是綠色光．

1．自然界中的云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”．露是水的液態，霜是水的固態．

20．城市控制噪聲的措施中：居民住房安裝雙層玻璃的窗戶，是在傳播過程中減弱噪聲；街道設置“禁鳴路段 自覺遵守”等禁鳴標志牌，是在聲源處減弱噪聲；機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔，是在人耳處減弱噪聲．

19．窗外傳來優美的小提琴聲，琴聲是由琴弦振動產生的；不同樂器發出的聲音很容易辨識，依據的是聲音的音色．

18．如圖所示，酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點為113.7℃，用酒精燈火焰直接加熱，碘顆粒吸熱除發生升華外，還會熔化；停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會凝華．

17．如圖所示，體溫計的量程是35～42℃，示數為38.5℃．

16．將乒乓球從一定的高度釋放，與地面發射碰撞后乒乓球肯定（選填“肯定”或“可能”）會反彈到一定的高度，且影響乒乓球反彈高度的因素有地面的硬度、乒乓球材料的彈性（填寫兩條）．

15．既能使熒光物質發光，又能滅菌的光線是（　　）

A．

紅外線

B．

紫外線

C．

可見光

D．

超聲波