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1．自然界中的云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”．露是水的液態，霜是水的固態．

分析物質有三種狀態：固態、液態和氣態．固態有一定的體積和形狀；液態有一定的體積，但沒有一定的形狀；氣態沒有一定的體積和形狀．

解答解：根據物質三種狀態的特征，可知雨、霧、露有一定的體積，但沒有一定的形狀，屬于液態；霜、雪、雹有一定的形狀和體積，故屬于固態；
故答案為：液；固．

點評對固液氣三態的判別，還需要在日常生活中多加以關注，特別是對于水的三態，日常中出現的比較多也比較復雜，更需要加以留心．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究水的沸騰，某物理興趣小組設計了如圖甲所示的裝置．
（1）他們應選用煤油溫度計（煤油/酒精）（煤油和酒精的沸點分別為140℃和78℃）．
（2）實驗中組裝實驗器材時應先安裝鐵圈N（M/N），當他們將溫度計的剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數，原因是水蒸氣汽化．
（3）老師建議小組同學用熱水來做沸騰實驗，這樣做是為了縮短實驗時間．你同時還可以采取的方法是適當減少水量（加蓋子、加大酒精燈火焰等）
（4）圖乙中E，F分別是實驗過程中發生的現象，其中F圖是水沸騰前的氣泡的變化情況：
當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數據．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度/°C	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	95	98

（5）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第11分鐘時的數據；
（6）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中的數據作出水的沸騰圖象；
（7）水在沸騰過程中溫度不變，在此過程中是否需要繼續吸熱呢？你的驗證方法是撤去酒精燈，觀察是否沸騰
（8）實驗完成后，好學的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實驗組裝成如圖丁所示，則B
A．A、B中的水會同時沸騰
B．A中的水會沸騰，B中的水始終不會沸騰
C．A、B中的水均不會沸騰、
D．B中的水會同時沸騰，A中的水始終不會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．

理發用電吹風的典型電路如圖所示，其中電熱絲通電后可以發熱，電動機M通電后可以送風，擇開關放在“熱”、“冷”、“停”位置上，電動機可分別送出熱風、冷風或處于停機狀態，則以下說法錯誤的是（　　）

	A．	1-2位置是“停”的位置		B．	2-3位置是“冷”的位置
	C．	3-4位置是“熱”的位置		D．	有一個檔位能使電熱絲單獨工作

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．影響水呈現固態、液態或氣態的因素是（　　）

A．

體積

B．

形狀

C．

溫度

D．

容器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．將乒乓球從一定的高度釋放，與地面發射碰撞后乒乓球肯定（選填“肯定”或“可能”）會反彈到一定的高度，且影響乒乓球反彈高度的因素有地面的硬度、乒乓球材料的彈性（填寫兩條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．

如圖所示，是人工造“雪”的實驗裝置，取少量碘粉放入錐形瓶里，靠近碘粉的上方懸掛一段棉線（棉線不與碘粉接觸），塞緊瓶塞，用酒精燈緩緩加熱，待固態碘粉消失后，熄滅酒精燈．
（1）組裝實驗器材的過程中，鐵圈的位置是根據酒精燈及其火焰的高度固定的（選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”或“鐵架臺”），錐形瓶與鐵圈間應墊石棉網（選填“石棉網”或“鐵板”）．
（2）用酒精燈加熱過程中，觀察到錐形瓶里的情況是紫紅色的氣體充滿錐形瓶．
（3）冷卻結束后，棉線上觀察到的現象是紫紅色的顆粒物產生．
（4）用酒精燈加熱的注意事項是：要用酒精燈外焰（選填“內焰”或“外焰”）加熱．
（5）實驗過程中，碘發生的物態變化是升華和凝華．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四幅圖片場景，是人們應用物理知識改善生活環境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（　　）

A．