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12．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變．

（1）小明在連接電路的過程中，開關應斷開．
（2）小明根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發現有一根導線連接有誤．請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線（導線不得交叉）．
（3）電路改正后，開始進行實驗，閉合開關前，滑動變阻器滑片應移到B端（填“左”或“右”）．
（4）閉合開關后，發現無論怎么移動滑片，電流表沒有示數，電壓表示數接近3V，則故障原因可能是：電阻R斷路．
（5）數據，畫出了電阻的U-I關系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結論：在電阻一定時，電流與電壓成正比；為了使結論更具有普遍性，小明還應該更換不同阻值的電阻進行多次實驗．

11．在探究“導體產生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系”的實驗中，實驗裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質量相等，兩只溫度計的示數相同，電阻絲的阻值R₁＞R₂．
（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較大（選填“大”或“小”）．開關接在干路，是為了控制通電時間相同．
（2）閉合開關后，發現B中溫度計的示數上升較快．則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量多（選填“多”或“少”）．
由此得出結論：當導體兩端的電壓和通電時間相同時，導體電阻越大，導體產生的熱量越少（選填“多”或“少”）．
（3）電烘箱高溫和低溫兩檔的調節是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現的．由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要長（選填“長”或“短”）一些．
（4）此實驗所采用的方法是控制變量法和轉換法．

10．如圖所示，滑輪本身質量和摩擦力不計，整個系統處于平衡狀態，重物G₁、G₂之間的關系是（　　）

A．

G2=G1

B．

G2=$\frac{3}{2}$G1

C．

G2=2G1

D．

G2=$\frac{2}{3}$G1

9．回答下列問題：

（1）如圖甲所示、用細線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發聲的響度變大（填“變大”“變小”或“不變”），可看到泡沫小球彈起一個較大的角度，這個實驗說明聲音的響度與振幅有關．
（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音是由振動產生的、聲波可以傳遞能量；若在月球上做這個實驗，右邊的音叉會（填“會”或“不會”）發聲，左邊的音叉不會（填“會”或“不會”）發聲，原因是真空不能傳聲；
（3）用小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做轉換法；下列描述中，用到這種研究問題方法的是D
A、測量物體運動的平均速度
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調與頻率的關系
D、溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．

8．圖甲為同學在探究“某種物質的熔化規律時”用到的實驗裝置圖．

（1）該實驗需要的測量工具有：溫度計和秒表；
（2）該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；判定的依據是熔化過程溫度保持不變，該物質的熔點是48℃；
（3）將裝有固體的試管放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，優點是受熱均勻
（4）加熱到10min時，該物質處于固液共存態．（選填“固”或“液”或“固液共存”）．
（5）該物質熔化過程經歷了8分鐘．

7．如圖1所示，用刻度尺測量鉛筆的長度為5.25cm；圖2停表示數為65s．圖3指針顯示汽車速度為90km/h；圖4溫度計的讀數為36.8℃

6．甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是（　　）

	A．	在10s～20s內，乙同學靜止不動
	B．	兩同學在距離出發點100m處相遇
	C．	在0～10s內，甲同學比乙同學運動的快
	D．	在0～20s內，乙同學的速度為10m/s

5．下列數據最接近實際的是（　　）

	A．	人的正常體溫約46℃		B．	初中生的身高一般為1.6m左右
	C．	乒乓球的直徑約4mm		D．	人跑步的速度20m/s

4．如圖是順平公路上的兩個交通標志牌，其中圓牌表示的含義是此路段行駛速度不超過40km/h．若汽車以準許的最大速度到達平谷，需要時間是0.5h．

3．2016年10月17日，神州十一號飛船發射升天．神州十一號飛船與天宮二號實現自動交會對接．完成對接后，以神州十一號為參照物，天宮二號是靜止的；以地面為參照物，天宮二號是運動的．