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18．小龍利用老師提供的器材，探究與聲現象有關的問題．
（1）用正在發聲的音叉接觸處于靜止狀態的乒乓球，會看到的現象是乒乓球會被彈起，此現象說明：聲音是由物體振動產生的．
（2）乒乓球在實驗中起到的作用是放大音叉的振動，這種思維方法叫做轉換法（選填“等效替代法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”）．
（3）若用更大的力敲擊音叉，發生的現象是乒乓球被彈起的幅度變大，同時音叉發出聲音的響度變大，此現象說明：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．

17．2016年2月27日，甘肅省通過人工降雨促進地表綠地增加．在水蒸氣含量很高的高空中噴撒干冰，是人工降雨的一種方法．干冰吸熱變成二氧化碳氣體，使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，冰粒下降過程中變成雨滴．在上述人工降雨的過程中，發生了一些物態變化，按先后順序排列正確的是（　　）

A．

升華、凝華、熔化

B．

升華、凝固、熔化

C．

升華、熔化、凝華

D．

凝華、液化、升華

16．小光同學測量同一物體的長度，測量結果分別為50.1mm、50.1mm、50.2mm、48.0mm、50.3mm，則他的測量結果應是（　　）

A．

50.2mm

B．

49.74mm

C．

50.18mm

D．

50.175mm

15．小明在探究“物質的熔化特點“實驗中．
（1）如圖甲所示，是小明根據實驗數據作出的物質加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知，物質的溶點是0℃，其熔化過程的特點是吸收熱量溫度保持不變．在第6min該物質處于固液共存狀態（選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”）．
（2）比較圖中AB段和CD段可知，該物質液態（選填“固態”或“液態”）時比熱容大．
（3）在BC段物質處于固液共存狀態狀態，在這個過程中內能變大（選填“變大或“不變”）．
（4）另一個小組用圖乙所示的實驗裝置觀察冰的熔化過程，實驗裝置應由下而上組裝（“由下而上”或“由上而下”），你認為該裝置存在的不足是固體物質受熱不均勻．

14．如圖所示情景中，屬于凝華現象的是（　　）

A．

葉片上的露珠

B．

樹枝上的霧凇

C．

冰雪消融

D．

干冰產生薄霧

13．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應選擇較薄的玻璃板做實驗，同時選用兩節相同的干電池，目的是為了比較像和物的大小關系．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發現光屏上不能承接到像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）測量兩只電池到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．
（5）將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．
（6）移動電池A進行多次試驗，目的是總結規律，避免結論的片面性．

12．在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗中需要的測量工具有刻度尺、秒表．
（2）試驗時應保持斜面的坡度較小，這是為了減小測量時間（選填“路程”或“時間”）造成的誤差．
（3）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和低端的不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是0.18m/s．
（4）小車從斜面頂端到低端時，做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

11．下列關于聲音的描述中正確的是（　　）

	A．	用不同的力敲擊鼓面時，鼓發聲的音色不同
	B．	音樂廳內，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據聲調不同
	C．	“公共場所不要大聲喧嘩”，是在聲源處減弱噪聲
	D．	運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大

10．有一做勻速直線運動的物體，在4s內通過的路程是10m，這個物體在2s內的速度一定是（　　）

A．

2.5m/s

B．

0.4m/s

C．

5m/s

D．

40m/s

9．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關
B．與接觸面的粗糙程度有關
C．與接觸面積大小有關
D．與運動速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，小張這組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，收集的數據如表：

序號	長方體木塊的放置	表面情況	壓力/N	測力計示數/N
1	平放	木板	5	1.2
2	平放	木板	8	1.9
3	側放	木板	5	1.2
4	平放	木板上鋪毛巾	5	2.0

（1）在實驗時必須讓木塊做勻速直線運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數相等；
（2）要驗證猜想A，應選取序號為1與2的兩次實驗；要驗證猜想B，應選取序號為1與4的兩次實驗．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想D．
（4）小張同學將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變為原來的一半，由此他得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論，你認為張華同學得出的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”），原因是在探究過程中沒有控制壓力不變．