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科目： 來源： 題型：作圖題

18．魔箱的秘密：為了能瞞過觀眾的眼睛，在丙圖中適當的位置畫出平面鏡，并在圖中作出點“E”的像的位置“E'”，保留作圖痕跡．

科目： 來源： 題型：作圖題

17．給一定量的水加熱，其溫度與時間變化的圖象如圖甲所示．請在甲圖中畫出在其他條件不變，僅增加水量時水的溫度隨時間變化的大致圖象．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有物理：
（1）如圖所示，用超聲波測速儀能準確測定快速飛行的網球速度．測速過程中傳播信息的超聲波是由測速儀（選填“網球”或“測速儀”）發出的．
（2）民間藝人制作“糖畫”時，先將白糖熔化（填寫物態變化名稱）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案，等石板上的糖漿放出（選填“吸收”或“放出”）熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”．
（3）綠色植物看起來呈綠色，是因為綠色植物只反射（選填“吸收”或“反射”）綠色光，因此綠光不利于（選填“有利于”或“不利于”）綠色植物的生長．驗鈔機是利用了紫外線能使熒光物質發光的性質，電視遙控器是利用紅外線來工作的．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

14．連接電路時，如發現有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．如圖是某同學連接的電路：
（1）如果合上開關，將出現短路現象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會造成燒壞電源的不良后果．
（2）對于這個電路，只須改接一根導線，就能成為兩燈并聯的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號，并改畫出一根正確的導線．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

13．雯雯學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來比較煤油和食用油的熱值的大小．他實驗時組裝了如圖所示的裝置．
（1）實驗中燃料燃燒放出的熱量，通過熱傳遞方式使水的內能增大．
（2）為了保證實驗結論的可靠，在實驗時應控制兩套裝置中相同的量，有水的質量、水升高的溫度、燃燒用去煤油和菜籽油的質量．
（3）雯雯認為可利用公式Q_吸=cm（t-t₀）計算出水吸收的熱量，再利用Q_吸=Q_放，q=Q_放/m就可準確計算出煤油和食用油的熱值．你認為通過實驗計算得到的燃料熱值與實際相比是偏小（選填“準確”、“偏大”或“偏小”），出現這樣情況的主要原因是燃料不能完全燃燒，燃料燃燒放出的熱量沒有被水全部吸收，存在熱損失．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是“探究不同物質吸熱能力”的實驗，將煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度．實驗記錄如表所示：

加熱時間/min		0	2	4	6	8	10
溫度/℃	煤油	20	26	30	34	38	42
	水	20	22	24	26	28	30

（1）燒杯中加入的煤油和水應保證質量（選填“體積”或“質量”）相等．
（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內水和煤油吸收的熱量相同．
（3）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到30℃，煤油和水吸收熱量的關系為Q_煤油小于Q_水（選填“大于”“小于”或“等于”），由此可知，水的吸熱能力強．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）如圖
（1）該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$ 進行速度計算的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小 （填“大”或“小”），以減小 測量時間的誤差．（填“減小”或“增大”）
（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏大．（填“大”或“小”）
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度0.2 m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是變大．（填“變大”“不變”“變小”）

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10．如圖所示，按電路圖連接實物圖．

科目： 來源： 題型：實驗探究題