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14．如圖所示，將一個(gè)正在發(fā)音的音叉移近懸掛的塑料小球，當(dāng)兩者接觸時(shí)，觀察到小球被音叉反復(fù)彈開，這樣做是為了（　　）

	A．	使音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲
	B．	使音叉的振動(dòng)盡快停下來
	C．	利用小球把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
	D．	使聲波被多次反射形成回聲

13．下表是客運(yùn)輪船在九江至武漢之間做往返航行航班運(yùn)行時(shí)刻表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)

上     行		港   名	下    行		公里數(shù)
	7：40	九江		22：00	0
10：20	10：30	武穴	20：00	19：30	50
14：20	14：30	黃石	16：40	16：10	126
不   靠   岸		黃岡	14：50	14：30	169
21：30		武漢	11：00		269

求（1）上行速度快還是下行速度快？（只答不算）
（2）求從武漢到九江輪船的平均速度是多少千米/時(shí)？

12．小明乘坐觀光電梯從一樓上升到八樓頂，若以地面為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．他看到地面向下而去，他是以電梯 為參照物；若每層樓高3m，電梯上升速度為2m/s，則上升過程用時(shí)12秒．

11．小紅在“探究滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)	鉤碼重力/N	鉤碼上升高度/m	彈簧測力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測力計(jì)移動(dòng)距離/m
1	1	0.2	0.5	0.6
2	4	0.2	1.5	0.6

（1）在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線方法．
（2）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的有用功W_有用=0.8J，總功W_總=0.9J，機(jī)械效率η=88.9%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）從上述兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重力的關(guān)系：同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．
（4）設(shè)每個(gè)滑輪的重力及摩擦情況相同，若改用如圖乙中的滑輪組同樣提起4N重的鉤碼，則機(jī)械效率變小（選填“不變”或“變大”或“變小”）．

10．在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論．在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，若入射光線和鏡面的夾角為40度，那么反射角為50度，如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性．

9．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此可以得出：真空不能傳聲．這種研究物理問題的方法是科學(xué)推理法．

8．小明在湖邊樹蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹下有很多圓形的光斑，這是由于光沿直線傳播形成的；他從不同方向都能看到湖邊警示牌上的標(biāo)語，是因?yàn)闃?biāo)語上的字發(fā)生的光的漫反射；當(dāng)聽到身后有人喊自己時(shí)，他馬上判斷出是同學(xué)張凱歌的聲音，這主要是通過聲音的音色來判斷的．

7．小明站在平面鏡前2m處觀察自己在平面鏡中的像，像到平面鏡的距離是2m，他向平面鏡靠近的過程中，那么人的像相對于人運(yùn)動(dòng)速度將會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

6．彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)；利用超聲波（選填“超聲”或“次聲”）清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量．

5．戴著耳機(jī)在公共場所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長此以往會(huì)導(dǎo)致聽力下降．（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）