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20．在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時，有多只燈泡可供選擇，小陽把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上，如圖所示：
（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點，BC兩及AC兩點時，閉合開關后，測得的數據是：U_AB=0，U_BC=12V，U_AC=12V，則故障可能是燈泡L₁短路．
（2）故障排除后，實驗正常進行所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中．

UAB/v	UBC/V	UAC/V
4	8	12

分析如表數據，可得出串聯電路兩端總電壓等于各部分電路的電壓之和．
（3）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是實驗次數太少，結論不具有普遍性．

19．如表是小明和小麗做“觀察水的沸騰”的實驗時所記錄的一組數據．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）圖甲為小明做的“觀察水的沸騰”實驗時測沸水溫度的情形．小麗發現他由于操作錯誤，溫度計讀數大于100℃，他的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底．
（2）從本次實驗數據記錄中可知水的沸點是98℃；開始加熱4分鐘時，物質處于液態．
（3）請根據他們所記錄的數據在圖乙中繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．

18．通過觀察如圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結合日常生活的經驗，可知：液體蒸發的快慢與液體的表面積、液體的溫度和液體表面的空氣流速有關．

17．在標準大氣壓下，酒精的熔點是-117℃，沸點是78℃，水銀的熔點是-39℃，沸點是357℃．你認為要測沸水的溫度應選用水銀（選填“酒精”或“水銀”）溫度計，在我國最北端（最低溫度可達-50℃）測氣溫應選用酒精（選填“酒精”或“水銀”）溫度計．

16．如圖是家庭用的體溫計，它是根據液體熱脹冷縮的規律制成的，體溫計的測量范圍是35℃到42℃，此時它指示的溫度是36.5℃．

15．下列現象中屬于液化現象的是（　　）

	A．	加在飲料中的冰塊化為水
	B．	剛從冰箱拿出的冰棍周圍冒出“白氣”
	C．	曬在太陽下的濕衣服干了
	D．	冰箱冷凍室內壁出現白色的“霜”

14．如圖為小組同學學習長度測量討論交流的情境，下列說法中正確的是（　　）

	A．	多次測量求平均值可以減小因估計值偶爾偏大或偏小而產生的誤差
	B．	測量時為了減小誤差可以多估讀幾位
	C．	學生用鋼尺量程為0～15cm，因此無法用它來測量長為50cm的課桌的寬度
	D．	測量長度時，也可以使用零刻度線磨損的刻度尺

13．在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中．
 （1）如圖1所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏出現一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f=15.0cm．
（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰的燭焰像？為什么？答：不能、因為物距小于焦距，凸透鏡成正立放大的虛像，不能用光屏接收
 （3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實像．如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像．
（4）在圖3中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向左（選填“左”或“右”）移動．

12．一輛汽車從坡底向坡頂行駛，速度越來越小．在上坡過程中，汽車的（　　）

	A．	總機械能保持不變．		B．	動能減小，勢能增大
	C．	動能不變，勢能增大		D．	動能增大，勢能增大．

11．在探究氣泡運動規律的實驗中，小林學習小組 在長約1米的細玻璃管內注入水，管內留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數字的木制米尺上．在探究過程中，他們觀察到如下現象：
（1）玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動，請你提出一種使氣泡動起來的方法將玻璃管傾斜一定的角度．
（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數字與原來相比變小（選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為氣泡剛開始做加速運動，等氣泡運動一段路程后氣泡的運動趨于穩定，便于計時的方便．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較慢（選填“快”或“慢”）．
（5）實驗記錄的數據如下表，小氣泡所做的是勻速（勻速/變速）直線運動，判斷的理由是路程隨著運動時間的增加而增加，運動的路程和時間之間成正比關系，氣泡在前30cm運動的速度是0.05m/s．

路程S/cm	0	10	20	30	40	50	60
時間t/s	0	2	4	6	8	10	12