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19．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調節左端的平衡螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；
（2）如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；
（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數F變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是拉力F的力臂變小．
（4）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態．根據多次測量的F、L數據，畫出如圖丁所示圖線，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比，結合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.2m．

18．利用如圖所示的滑輪組，在F=80N的拉力作用下，將一個重為180N的物體10s內勻速舉高1m，繩重及摩擦不計．求：
（1）拉力的功率是多大？
（2）此滑輪組的機械效率是多少？
（3）若用此滑輪組來提升另一個物體時機械效率為80%，則該物體重力為多少？

17．某型號汽車質量為1.5t，發動機的額定功率為60kW，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是汽車重力的0.1倍，汽車額定功率下勻速行駛．求：
（1）發動機所提供的牽引力大小；
（2）行駛速度的大小；
（3）行駛5min牽引力所做的功．

16．畫出圖中滑輪拉力F 的力臂L．

15．如圖所示，一個繞O點轉動的杠桿，已知動力F₁的方向，以及阻力F₂的力臂，在圖中畫出阻力F₂．

14．如圖所示，一小球在點1靜止釋放，經過最低點2，上升到最高點3后返回．在此過程中，小球在點1的位置重力勢能最大，在點2的位置動能最大，在點1的位置機械能最大．從點1到點3擺動的過程中，小球受到的重力對小球做（填“做”或“不做”）功，細繩對小球的拉力做（填“做”或“不做”）功．

13．在學習吉他演奏過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的．他決定對此進行探究經過同學們的討論，提出了以下幾種猜想：
猜想1：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，我們找到了幾種規格的琴弦，因為普通的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
A	鋼	70	0.81
B	鋼	70	1.22
C	鋼	①	②
D	鋼	90	0.81
E	尼龍	90	1.22

（1）為了驗證猜想1，應選用編號為A、B的琴弦進行實驗，為了驗證猜想2，應選用編號為A、D的琴弦進行實驗．
（2）表中有的數據還沒填寫，為了驗證猜想3，必須知道該數據，表中所缺數據為：①90，②1.22．

12．圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖
（1），為了縮短實驗時加熱的時間，你有什么舉措a適當減少水的質量；b適當提高水的初溫．
（2）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，

（3）水沸騰時溫度計的示數如圖d所示，讀數為99℃’說明此時氣壓小于標準大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象．可知水沸騰時溫度特點是繼續吸熱，溫度保持不變．

11．物體吸收熱量，它的溫度（　　）

	A．	一定降低		B．	一定升高
	C．	一定不變		D．	可能升高也可能不變

10．小陽在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）

（1）他在檢查儀器時，發現電流表指針如圖1所示，則接下來的操作是校零
（2）圖2是小陽畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖3中未完成的電路連線好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉．
（3）經檢查元誤后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表示數數2V時，電流表示數如圖4所示，則此時通過小燈泡的電流為0.22A，燈泡的實際功率是0.44W．
（4）從圖象5所示，還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”）從物理學角度分析造成這一現象的原因燈絲溫度升高，燈絲電阻增大．
（5）實驗中測出小燈泡在多次不同電壓下，小燈泡的功率，有些同學認為進一步求出它們的平均值以減小誤差，你是否同意他們的觀點？請說明理由．
（6）該實驗的整套裝置還可以用于其他實驗，請舉出一例．