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科目： 來源： 題型：計算題

4．張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶，請求：
（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？
（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學為了探究物體發聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，他選擇4了四根鋼絲進行實驗，具體數據如表：

編號	材料	長度	粗細	松緊
甲	鋼絲	10cm	0.2mm²	緊
乙	鋼絲	10cm	0.1mm²	緊
丙	鋼絲	5cm	0.1mm²	緊
丁	鋼絲	5cm	0.1mm²	松

（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙時，發現撥動鋼絲乙的音調高．由此可以得出的結論是：在弦的松緊程度、長度相同時，振動的頻率高低與弦的粗細有關．
（2）為了探究發聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他應用同樣大小的力先后撥動鋼絲乙和丙鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出的結論是：在鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲越緊，音調越高．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．

小明同學做“測量物體運動的平均速度”的實驗，如圖所示是實驗時小車從斜面頂端滑下的示意圖．請你幫助小明同學回答以下問題：
（1）在該實驗中，應該用刻度尺測量小車通過的路程s，用秒表測量小車運動的時間t，通過公式v=$\frac{s}{t}$求出平均速度v．
（2）實驗中，斜面應保持較小（選填“較小”“較大”或“很大”）坡度，這是為了便于測量運動時間．
（3）如表是他未完成的記錄，請你將表填寫完整．

路程s/cm	運動時間t/s	平均速度v/（cm•s^-1）
s₁=80.00	t₁=2.8	v₁=28.6
s₂=40.00	t₂=2.0	v₂=20.0
s₃=40.00	t₃=0.8	v₃=50

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科目： 來源： 題型：填空題

1．醫生給孕婦做B超，說明聲音能夠傳遞信息，地震產生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到．

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科目： 來源： 題型：填空題

20．樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的幅度．汽車從遠處開來，聲音越大，是因為距離發聲體越近，響度就越大．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．在百米比賽中，一名運動員起跑時的速度為9m/s，中途為8.5m/s，沖刺的速度為11m/s．如果他的成績是10s，則他全程的平均速度為10m/s．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．一輛長為10m的大貨車，以36km/h的速度駛進一個隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間是2min，則隧道長為1190m，若它返回時勻速通過此隧道用1min20s，則火車速度是15m/s．

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科目： 來源： 題型：填空題

17．

如圖，讀數時視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長度為3.45cm．

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科目： 來源： 題型：多選題

16．下列實踐活動，能探究聲音的產生或傳播條件的是（　　）

	A．	觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，發出清脆的聲音
	B．	揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盒上，看到紙片不斷跳動
	C．	雷雨天，先看到閃電，后聽到雷聲，測出閃電距我們的距離
	D．	把一個收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到聲音

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．關于聲現象的理解，下列說法正確的是（　　）

	A．	使用MP3時，調節音量旋鈕是為了改變聲音的音調
	B．	鋼琴發聲是由于琴弦振動產生的
	C．	“女高音”歌唱時比“男高音”響度大
	D．	聲音在空氣中是以電磁波的形式傳播的

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