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16．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．

（1）請你幫助他們在實物連接圖甲中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．
（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關，同伴小明提醒還有一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎？答：滑動變阻器的滑動片沒有移到阻值最大的位置處．
（3）在某次測量中電流表示數如圖乙所示，則I=0.5A．
（4）在實驗過程中，小紅突然發現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：電阻R₁斷路．
（5）小紅還準備探究“電阻并聯時總電阻與各部分電阻的關系”．取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱（  ）．請你在圖丁的方框中為她設計一個實驗電路圖．
（6）小紅將數據填入表中，分析表中數據，得出：$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．同伴小明發現：電阻并聯時的總電阻比各部分電阻都要小，而且當R₂遠大于R₁時，R₁．

實驗次數	1	2	3	4	5
R1/Ω	10	10	10	10	10
R2/Ω	1	10	100	1000	10000
R并/Ω	0.91	5.00	9.09	9.90	9.99

（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當它并聯在電阻兩端測電壓時，對原電路會造成一定的影響．如圖丙所示，則電壓表測出的電壓值比真實值要小（大/小），當被測電阻阻值較小時，電壓表的測量值更接近真實值．

15．站在平靜的池水旁，能清楚地看到自己在水中的像，這是因為平靜的水面相當于平面鏡，若向水中投一石塊，看到的像破碎了，其原因是不同水平面相當于多個不同的平面鏡．

14．下列做法中，正確的是（　　）

	A．	火車進站時，提前減速		B．	貨車車主為了賺錢超載運輸
	C．	開車不系安全帶		D．	汽車在公路上超速行駛

13．小午在探究力的作用效果時，完成了如下實驗，請幫他把實驗結果填在空格中．
（1）小午首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當磁體靠近小鋼球時，看見小鋼球向磁體運動；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運動，當在與運動方向垂直的位置放一塊磁鐵時，小鋼球運動的方向發生了變化．從上面兩個實驗，你總結出的結論是力能改變物體的運動狀態．
（2）小午用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能改變物體的形狀．

12．人推車               施力物體--人    受力物體--車
磁鐵吸引鐵        施力物體--磁鐵    受力物體--鐵．

11．力的作用效果與力的三要素有關，當其中任意一個要素發生變化時，力的作用效果都發生變化．

10．判斷一個物體是否受到力的作用，一是看這個物體是否發生形變，二是看這個物體是否發生運動狀態變化．當一個物體發生了形變 或發生了運動狀態變化，那么這個物體一定是受到力的作用．

9．如圖所示，現要在杠桿的另一端B端畫一個最長力臂的力使杠桿保持平衡，
請畫出這個力．

8．如果杠桿的動力臂是10cm，阻力臂是0.3cm，要使杠桿平衡，動力必須是阻力的0.03倍，這類杠桿可以省力，但不能省距離．

7．杠桿靜止不動或繞支點勻速轉動叫做杠桿的平衡狀態，杠桿的平衡條件用文字表述是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用公式表示是：F₁L₁=F₂L₂．