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7．比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×10³J．

6．在探究杠桿平衡條件的實驗中，如圖甲、圖乙所示．
（1）實驗前，發現杠桿處于如圖甲所示的狀態，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右移動．
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免杠桿重力對杠桿平衡的影響并且便于測量力臂的長度．
（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數據為F₁=6N，l₁=20cm，F₂=4N和l₂=30cm該實驗小組是否根據這組數據就能得出探究結論．
答：不能．理由是因為一次實驗獲得的數據具有偶然性，不能得出普遍規律．
（4）實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當的．這主要是因為D
A．一個人無法獨立操作　　    B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合  　　　  D．力和力臂數目過多
（5）乙圖中，不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側第2格的鉤碼不動，將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

5．取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質量m_甲和m_乙的大小關系是m_甲=m_乙；兩次杯底受到水的壓強p_甲和p_乙的大小關系是p_甲＜p_乙．

4．在“探究比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（1）實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．
（2）當它們吸收相同的熱量時，通過比較升高的溫度來判斷液體吸熱能力的強弱．
（3）通過實驗，記錄數據如表格所示，從開始加熱到溫度升高至42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q_甲＜Q_乙．
（4）分析實驗數據可知甲液體的吸熱能力強．若要選擇一種液體作為汽車的冷卻液，應選擇水液體．

3．甲同學在一根較長的空鋼管一端敲擊了一下，乙同學在另一端可能聽到此聲音，第一次聲音是由鋼管傳來的．古詩“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“鄉音無改”主要指沒有改變音色．

2．小明利用氣球做了幾個物理小實驗．
（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應用吸管對準B點（選填“A”、“B“或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．
（2）如圖乙所示，將一根細線穿過管子，并水平拉直．
①松開封氣球口的夾子，氣球將會向右（選填“左”或“右”）運動；
②使氣球運動的力的施力物體是空氣；
③此現象可以說明B（填字母）
A．力可以使物體發生形變
B．力可以改變物體的運動狀態
C．氣體流速越大，壓強越小
D．慣性與物體質量有關

1．小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射規律”的實驗．
（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時，在紙板B上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（2）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，由此說明反射時，光路是可逆的．

20．朱明同學每天騎自行車上學，他所騎的自行車的有關數據如下表所示．

自行車凈重	200N
行駛時輪胎與地面的接觸面積	2×10-2m2
以5m/s速度行駛時受到的阻力	30N
車輪半徑	0.61m
輪胎承受最大壓強	1.2×105Pa

請根據表格中提供的數據計算：
（1）自行車的質量是多少kg？（g取10N/Kg）
（2）自行車對地面的最大壓力是多少？
（3）自行車除了自重外，還能承載物重多少N？

19．能證明大氣壓的存在的實驗是（　�。�

A．

馬德堡半球實驗

B．

托里拆利實驗

C．

紙片托水柱實驗

D．

連通器原理實驗

18．如圖甲所示，水平桌面上放置底面積為100cm²、質量為500g的圓筒，筒內裝有2L（1L=10^-3m³）的某種液體．彈簧測力計下懸掛一體積為600cm³的圓柱體，從液面逐漸浸入直至完全浸沒，彈簧測力計示數F隨圓柱體浸入液體的深度h的變化關系如圖乙所示（可以忽略圓筒的厚度，過程中液體始終沒有從筒中溢出），g取10N/kg，求：
（1）圓柱體完全浸沒時受到的浮力是多少？
（2）筒內液體密度是多少？
（3）當圓柱體從筒中取出后，圓筒對桌面的壓強是多少？