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2．體積為64cm³、密度為2g/cm³的立方體橡皮泥塊，放在足夠多的水中，沉入水底；當把它捏成一只小船時，便能漂浮在水面上，以下計算結果正確的是（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）（　　）

	A．	橡皮泥塊的質量是l2.8 g
	B．	橡皮泥塊浸沒在水中時受到的浮力是1.28 N
	C．	橡皮泥小船漂浮時受到的浮力是0.64 N
	D．	橡皮泥小船漂浮時排開水的體積是l.28×10-4m3

1．某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功W_A，W_B，兩種裝置的機械效率η_A，η_B的關系正確的是（　　）

A．

WA=WB     ηA＜ηB

B．

WA=WB     ηA＞ηB

C．

WA＜WB     ηA＜ηB

D．

WA=WB     ηA=ηB

20．如圖所示的杠桿中，屬于費力杠桿的是（　　）

A．

起子

B．

道釘撬

C．

筷子

D．

鋼絲鉗

19．如圖所示的四種情景中，人對物體做了功的是（　　）

	A．	提著桶在水平地面上勻速前進		B．	搬而未起
	C．	撬起石塊		D．	推而未動

18．如圖所示的現象中，不能說明大氣壓存在的是（　　）

	A．	吸盤掛鉤		B．	吸管吸飲料
	C．	紙杯托水		D．	凸出的橡皮膜

17．扎加同學對日常生活中常見的物理量進行了估測，其中不符合實際的是（　　）

	A．	某中學生的體重約500N		B．	人體感覺最舒適的溫度約為37°C
	C．	某中學生步行速度約1.2m/s		D．	某中學生身高約170cm

16．如圖所示是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象，由圖象可知，電阻R的阻值為20Ω．若將它們并聯接在電壓為2V的電源兩端電路的總電流為0.35A，總功率為0.7W．

15．如圖是利用液壓起重機提升重物的示意圖，起重機工作過程中在幾個支腳M的作用下使車輪離開水平地面，在某次提升重物A的過程中，可繞D點自由轉動的吊臂BD始終保持水平方向，柱塞E始終與BD垂直且作用于吊臂的C點．已知起重機質量為7×10³kg，支腳對地面的作用總面積S=0.25m²，CD=2m，BD=8m，m_A=3×10³kg．忽略吊臂、滑輪、鋼絲繩的質量，不計摩擦，g取10N/kg，$\sqrt{2}$=1.4，求：
（1）起重機提升重物A的過程中，起重機對地面的壓強p；
（2）吊臂BD水平平衡時，起重機柱塞E對吊臂BD的支持力F；
（3）吊臂上升到B′D過程中，柱塞E做功W．

14．在如圖甲所示的裝置中，甲、乙是兩個完全相同的密閉容器，密閉容器中兩個阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個串聯電路，閉合開關前，兩U形管內液面相平，用這套裝置完成“談及電熱的大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）如圖甲通電后，若要比較電阻絲產生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差．
（2）如圖甲，通電后通過對比觀察，相同時間內右容器中導體的電阻產生的熱量較多，由此得到的結論在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多
（3）要探究電熱與電流的關系，須控制通電時間和電阻相同，請在乙圖中用筆畫線完成電路的連接．
（4）另一實驗小組用圖丙所示的裝置來完成本實驗．圖中兩個密封的燒瓶內盛滿質量和溫度都相同的煤油，瓶中插有溫度計，兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲，燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω，燒瓶B中的金屬絲的電阻為100Ω，為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，該實驗小組選用了煤油而不選用水，主要是由于煤油的比熱容小．要研究電熱的多少與電流的關系，丙圖需要增加電源、開關、導線、還需器材是滑動變阻器．
（5）將圖丙裝置改裝后可測量煤油的比熱容．方法是：分別向兩個相同的燒杯中（內部電阻絲阻值相同）加入初溫均為t₀、質量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數為t_水、t_煤油，請寫出煤油比熱容的表達式c_煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c_水（已知水的比熱容為c_水）

13．小明想測量蘋果的密度，他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景．
（1）從B圖可以判斷蘋果的密度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）水的密度．
（2）B、C兩圖中，蘋果受到的浮力F_浮B=F_浮C．
（3）靳棟又拿來一個裝了水（水足夠多，密度用ρ_水表示）的大量筒，水的體積為V₁，借助這個量筒測出了蘋果的密度．
①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V₂，則蘋果的質量表達式：m=ρ_水（V₁-V₂）
②靳棟用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V₃
③蘋果密度的表達式ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．
（4）實驗步驟①中，當燒杯中的水被填滿時，水對燒杯底部的壓強為P₁，實驗步驟②中，用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，穩定后，水對燒杯底部的壓強為P₂，p₁=p₂．（填“＞”、“=”、“＜”）