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15．為了方便盲人行走，在馬路兩旁人行道上鋪設了有凸棱的盲道，在盲道上行走感覺腳有些不舒服，從物理學角度分析，是因為：走在盲道上，腳與地面的受力面積減小了，從而增大了地面對腳的壓強．潛艇的外殼要用較厚的鋼板制成，是因為液體內部的壓強隨深度的增加而增大；，在物理考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，于是就用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了．這是通過增大壓力的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦的．

14．用伏安法測量小燈泡的電阻實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗原理是R=$\frac{U}{I}$；
（2）請按圖1甲電路圖，用筆畫線代替導線，將圖1乙實物圖連接完整；
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑向b（選填“a”或“b”）端；
（4）正確連接電路，閉合開關發現電流表無示數，電壓表示數3V，出現這種現象的原因是燈泡斷路．
（5）排除故障后，調節滑動變阻器的滑片P，將測得小燈泡的幾組電壓和電流記錄在如表格中，當滑片P滑到某一位置時，電流表的示數為0.2A，電壓表如圖2所示，其示數為2.0V，小燈泡的阻值R=10Ω．

電壓/V		2.5	3.0
電流/A	0.2	0.24	0.26

（6）小明把三次測得的電阻求出平均值，最后得到小燈泡的電阻是10.6Ω，你認為曉明對數據的處理正確嗎？不正確理由是燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

13．如圖所示，小巖利用“伏安法”測量未知電阻R_x的阻值，進行了如下實驗：
（1）小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材，連接的實驗電路如圖所示，要求滑動變阻器的滑片P向左滑動電流表的讀數變大，請你添加一條導線將實驗電路補充完整；
（2）電路連接正確后，閉合開關S，滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數為2.4V，電流表的示數為0.48A，電阻R_x的阻值為5Ω．

12．王鵬所在的物理興趣小組利用如圖甲所示電路進行如下的實驗研究：測定“3.8V”小燈泡的額定功率及定值電阻R的阻值．

（1）閉合S₁、S₂、斷開S₃，調節滑動變阻器，得到表中三組數據．根據表中數據，可計算出定值電阻R=10Ω．

	1	2	3
電壓U/V	2	2.6	3
電流I/A	0.2	0.26	0.3

（2）閉合S₁、S₃、斷開S₂，調節滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據測量數據繪制成如圖乙所示的U-I關系圖象．由圖象分析，當電壓表示數為2V時，燈泡L的電功率P_L=0.8W；圖象中所繪圖象是一條曲線，其原因是：燈絲的電阻與溫度有關．
（3）若在進行（2）時發現電壓表突然損壞，該組同學手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設計了如圖丙所示電路圖；并進行如下操作：
①調節滑片至阻值最大處，并同時閉合S₁、S₂、S₃；
②調節滑動變阻器的滑片，直至電流表A₁的示數為0.38A時，記下電流表A的示數如圖丁所示；
③根據公式計算出燈的額定功率為2.356W．

11．為了測量定值電阻R_x的阻值，某同學組裝了如圖所示的電路，其中R₀為阻值已知的定值電阻．
（1）請添加一根導線將電路補充完整；
（2）該同學將電源電壓調到穩定不變，閉合開關S₁、S₂，發現電流表指針反轉，原因是電流表正負接線柱接反了；
（3）改正錯誤后，該同學再次閉合開關S₁、S₂，讀出電流表的示數為I₁（沒有超出電流表量程）；斷開開關S₁，讀出電流表的示數為I₂．由此可以計算出R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

10．在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路，閉合開關，移動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數、電流表無示數，原因可能是燈泡斷路（寫一種即可）．
（2）排除故障后，閉合開關、改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖甲所示的圖象．由圖象可知，燈泡的額定功率是0.5W．
（3）完成測量后，換上另一個額定電壓也是2.5V，額定功率比原來大的燈泡，為了測量其額定功率，滑片P應向左移動．（選填“向左移動”“向右移動”“不動”）

9．“測小燈泡電功率”實驗，選圖1器材，電源電壓為6V，小燈額定電壓2.5V（燈絲電阻約12Ω）．

（1）為順利完成實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選B
A．“10Ω  0.5A”的滑動變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖1的實物電路連接完整（滑片P右移時燈變亮）．
（3）閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖2所示，其讀數是2.2V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動．
（4）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖3），分析圖可知小燈額定功率為0.625W．
（5）完成上述實驗后，小明發觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個阻值為R₀的定值電阻、兩個開關S₁、S₂及導線，設計了如圖4所示的電路，也完成了對小燈泡額定功率的測量．測定額定功率的簡要步驟如下：
①閉合開關S、S₁，斷開其它開關，調節滑動變阻器的滑片使電流表的示數為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
②閉合開關S、S₂，斷開其它開關，同時保持滑動變阻器的滑片不動（選填“適當調節滑動變阻器的滑片”或“保持滑動
變阻器的滑片不動”），讀出電流表的示數為I；
③燈泡額定功率的表達式為：P=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

8．在測電阻的實驗中，實驗的器材有：干電池3節，電流表、電壓表各1個，開關2個，滑動變阻器1只，待測電阻2個，導線若干．

（1）圖甲是實驗的電路圖．小明按照電路圖連接電路時，開關應斷開．
（2）閉合開關S后，小明發現電流表和電壓表的指針均不動．他斷開開關S，檢查線路連接無誤后，把電壓表與b點相連的那根導線改接到c點，再次閉合開關S時，發現電流表的指針仍不動，但電壓表的指針有明顯的偏轉．若電路中只有一處故障，則故障是滑動變阻器斷路；
（3）排除故障后，正確連接電路，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為1.6V時，電流表的示數如圖乙所示，則電路中的電流為0.32A，R_X=5Ω．實驗時某小組同學想利用一只電流表和最大阻值為R₀的滑動變阻器完成對未知電阻R_Y的測量．如圖丙所示是他們按照設計想法連接的部分實驗電路．
（4）請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．（只添加一條導線）
實驗步驟：
A 開關S₁和S₂都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數；
B 保持滑片P位置不動，只閉合開關S₁時，讀取電流表的示數為I₁；
C 再閉合開關S₂時，讀取電流表的示數為I₂（I₂＞I₁）．
請你用I₁、I₂和R₀表示R_Y，則R_Y=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

7．如圖甲所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．
（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：
①電壓表沒有并聯在小燈泡兩端；
②電壓表量程選擇過大．
（2）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：

電壓（V）	2.0	2.5	2.8
電流（A）	0.20	0.24	0.26

①小燈泡正常工作時的電阻大小約為10.4Ω；
②通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是變化（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：小燈泡發光時，燈絲的電阻與溫度有關．
（3）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”．
①請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在圖乙虛線框中；
②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但是電路中的用電器，它還是用來改變電路中的電流．

6．如圖甲所示是測量定值電阻R_x阻值的實驗電路圖，器材可以滿足實驗要求．

（1）同學們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關，改變電阻R_x兩端的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗時電流表的示數如圖乙所示，請將表格中的實驗數據補充完整．

實驗序號	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.6	1.8
電流I/A	0.32		0.56
電阻Rx/Ω	3.13		3.21
電阻的平均值R′x/Ω

（2）同學們又設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R₀．
①方案一：如圖，閉合開關S，如果電壓表V₁和V₂的讀數分別為U_l和U₂，則電阻R_x的阻值表達式R_x=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：如圖，電路中R_x≠R₀，將S接到a，讀出電流表的示數I₁；再將S接到b，讀出電流表的I₂；由I₁R₀=I₂ R_x可得R_x=I₁R₀/I₂．請判斷：上述得到的結果錯誤（選填“正確”或“錯誤”），并簡要說明理由：滑動變阻器接入電路的阻值不為0時，兩種情況下R_X和R₀兩端的電壓不相等．