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11.為了測量定值電阻Rx的阻值,某同學組裝了如圖所示的電路,其中R0為阻值已知的定值電阻.
(1)請添加一根導線將電路補充完整;
(2)該同學將電源電壓調到穩定不變,閉合開關S1、S2,發現電流表指針反轉,原因是電流表正負接線柱接反了;
(3)改正錯誤后,該同學再次閉合開關S1、S2,讀出電流表的示數為I1(沒有超出電流表量程);斷開開關S1,讀出電流表的示數為I2.由此可以計算出Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

分析 (1)實驗中沒有電壓表,被測電阻已經被一個開關斷路,故設計成并聯電路找電壓相等.
(2)從電流表的正確使用方法進行分析,電流從電流表的正極流入,負極流出;
(3)通過開關閉合與斷開,使電路處于兩種狀態,利用電源電壓保持不變,找電路兩種狀態下的電壓相等;在已知電阻和被測電阻并聯,測量各支路電路中的電流,利用電源電壓相等,列出等式求解.

解答 解:(1)將定值電阻與被測電阻并聯,電流表可分別測量通過R0的電流及干路電流,如下圖:
(2)電流表的正負接線柱接反了,使電流表內部的線圈反向轉動,所以指針會反偏;
(3)開關S1、S2都閉合時,電路為R0、Rx并聯,電流表的示數為I1,閉合開關S2,斷開S1,電路為RX的簡單電路,電流表的示數為I2,則通過待測電阻的電流為I2
所以通過R0的電流為I0=I1-I2,電源電壓為U=I0R0=I2R0
Rx的阻值為Rx=$\frac{U}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
故答案為:(1)如圖所示;
(2)電流表正負接線柱接反了; S1;(3)$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

點評 本題是測量電阻的阻值實驗,考查了特殊測量電阻的方法,注意歐姆定律及并聯電路電壓規律的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“平面鏡成像規律”時,小明采用了如圖所示的實驗方案:
(1)實驗要保證鏡面與桌面垂直,請你寫出一種簡易方案.
(2)實驗中為什么要選取兩只一樣的蠟燭?應該從玻璃的正面(點燃蠟燭的一面),還是背面觀察實驗中的像?
(3)他在實驗中精確測量,但發現像到玻璃的距離總是小于物體到蠟燭的距離,請你分析可能的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,是被現代化電器設備淘汰的我國農村早期食品加工機械--碓窩.碓窩是簡單機械--杠桿(選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”)的實際應用,與現代化機器設備相比,其弱點是工作效率低、質量差,優點是環保、無污染.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)小明采取“等效替代法”用電阻箱R0(0~9999Ω)來測定未知電阻RX的阻值.他設計的電路如圖甲所示,正確連接電路后,小明先將開關S撥至位置2(選填“1”或“2”)處,調節滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數I1;再將開關S撥至另一位置,調節電阻箱R0,使電流表的示數恰好為I1,記下此時電阻箱的示數如圖乙所示,則未知電阻RX的測量值為108?.
(2)小明在探究“電流與電阻關系”的實驗中,設計電路圖如圖丙所示.

①請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉).
②正確連接電路后閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是定值電阻R斷路(定值電阻R處接觸不良).
③排除故障后進行實驗.下表是正確進行實驗操作記錄的部分實驗數據.若進行第3次實驗時,將定值電阻R的阻值由20Ω換為30Ω接入電路中后,沒有調節滑動變阻器的滑片P就直接讀出電流表的示數,則此時電流表的示數可能是B
實驗序號12345
R/Ω1020304050
I/A0.600.30 0.150.12
A.0.30A      B.0.24A      C.0.20A      D.0.14A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路圖,器材可以滿足實驗要求.

(1)同學們按照電路圖正確連接電路后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗時電流表的示數如圖乙所示,請將表格中的實驗數據補充完整.
實驗序號123
電壓U/V1.01.61.8
電流I/A0.320.56
電阻Rx3.133.21
電阻的平均值R′x
(2)同學們又設計了兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:如圖,閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數分別為Ul和U2,則電阻Rx的阻值表達式Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:如圖,電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2 Rx可得Rx=I1R0/I2.請判斷:上述得到的結果錯誤(選填“正確”或“錯誤”),并簡要說明理由:滑動變阻器接入電路的阻值不為0時,兩種情況下RX和R0兩端的電壓不相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.一實驗小組為進行某項探究實驗活動,課前給實驗室老師送去了一份器材清單,老師根據清單為他們準備的器材如圖所示

用以上器材可探究的主題有:
A、液體內部壓強大小與液體深度的關系;
B、液體內部壓強大小與液體密度的關系;
C、浮力大小與液體深度的關系;
D、浮力大小與液體密度的關系.
(1)若你在上述四個探究主題中選擇A(只選一個,填寫序號)主題進行探究,則所需器材有(填寫器材序號):①⑤⑨;
(2)簡述探究活動的主要步驟:將壓強計金屬盒放入水中不同深度,分別測出三次深度值,并同時記下相應的壓強值;
(3)為完善實驗探究過程,將搜集到的實驗數據填入表格后,還需進行:分析論證、得出結論、評估、交流討論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.原子彈和核電站都是利用鏈式反應釋放的能量,兩者的本質區別是:核電站發生的鏈式反應是可控(可控/不可控)的;太陽能是一次(一次/二次)能源,它是內部氫原子核發生聚變(裂變/聚變)釋放出的核能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在圖中,甲、乙兩直線分別是甲、乙兩物體的路程和時間的關系圖線,由圖可知甲、乙兩運動物體的速度大小關系是(  )
A.v=vB.v>vC.v<vD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四幅圖中,物體所受到的力屬于彈力的是(  )
A.
跳板受到運動員的壓力
B.
雞蛋在鹽水中受到的浮力
C.
硬幣跳高時受到的升力
D.
跳傘運動員受到的重力

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