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科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖為瀾滄江邊的人們在曬鹽的情景．人們把含鹽的井水抽到鹽田，經過多日的風吹日曬，食鹽逐漸析出，這個過程中發生的物態變化是（　　）

A．

汽化

B．

凝固

C．

凝華

D．

升華

科目： 來源： 題型：選擇題

3．在探究“電壓一定時，電流與電阻的關系”的實驗中，電路如圖所示．先在 A、B 間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數．接著取下5Ω的電阻換上 10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關．此時電壓表示數及應進行的操作是（　　）

	A．	電壓表示數大于 2V，應將滑片P向右滑
	B．	電壓表示數大于 2V，應將滑片 P 向左滑
	C．	電壓表示數小于 2V，應將滑片 P 向右滑
	D．	電壓表示數小于 2V，應將滑片 P 向右左滑

科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．某實驗小組探究電流與電阻有什么關系這一問題．請你和他們解決下列問題：
（1）用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．

電壓U=2V
次數	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.4	0.2	0.14

（2）閉合開關后，移動滑片時發現電流表有示數，電壓表無示數．則發生故障的原因可能是燈泡短路．
（3）排除故障后，同學們繼續進行實驗．一位同學在完成第一次實驗后（數據如右上表格），想把5Ω的電阻換成阻值為10Ω的電阻，進行第二次探究．那么，正確的操作是：
①斷開開關，將5Ω的電阻換成10Ω的電阻；
②滑片向右移動，保持電壓表示數不變．
（4）分析右上表中實驗數據，請你總結出電流與電阻的關系：
在電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

1．小明利用如圖1所示電路，探究通過導體的電流跟電阻的關系：
（1）、本實驗中，不斷改變Rx的阻值，調節滑動變阻器使電壓表示數不變，這種研究問題的方法屬于控制變量法．
（2）、通過改變Rx的阻值，調節滑動變阻器，觀察電流表的示數，得出如圖2所示的電流與電阻的關系．由圖象可以得出的結論是：在電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比；
（3）、某次實驗中，Rx由10?換成15?，滑動變阻器應向右滑動．（填“右”或“左”）

科目： 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，電阻箱的讀數為5687Ω．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：計算題

18．某型號挖掘機的實物圖（甲） 和作業范圍圖（乙）以及部分相關數據表，如圖所示．挖掘機在4s內將裝滿鏟斗的密度為1.6×l0³kg/m³的泥土，從最大挖掘深度處送到位于最大卸料高度的裝載車上． 取g=10N/kg，求：

項目	數值
整機質量/kg	5000
標準斗容/m3	0.5
A最大挖掘深度/m	3
B最大卸料高度/m	5
兩履帶與地面接觸的總面積/m2	4

（1）鏟斗內泥土的質量．
（2）挖掘機靜止在水平地面上不工作時（如圖甲），對地面的壓強．
（3）移送泥土的過程中，挖掘機對泥土所做的功．
（4）移送泥土的過程中，發動機的總功率是40kW，此過程挖掘機的機械效率．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
（1）圖甲中彈簧測力計的示數為2.0N．
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是B（選填“A”或“B”）同學的方法．
（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F＞（選填“＞”“＜”或“=”）$\frac{1}{3}$G．
（4）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功，計算出滑輪組的機械效率．

科目： 來源： 題型：填空題

16．2015年5月10日，中國三軍儀仗隊參加了俄羅斯舉行的抗戰勝利70周年紅場閱兵，不僅展示了我國和平友好的國際形象，也是對世界反法西斯戰爭勝利的重要紀念．如圖所示，為了適應《喀秋莎》節奏，隊員每分鐘走120步，步幅為75cm，則儀仗隊通過紅場的速度為1.5m/s．三軍儀仗隊的隊員相對旗手是靜止的（填“運動”或“靜止”）．

科目： 來源： 題型：選擇題

15．物理學是人類探索自然、認識自然的有力武器，如圖自然現象屬于凝華的是（　　）

A．

初春飄渺的霧

B．

初夏晶瑩的露

C．

深秋凝重的霜

D．

嚴冬河水結冰