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18．小明在完成“動手動腦學物理”時，認識了密度計．將其放入液體中，當它豎立靜止時，與液面相交的讀數即為待測液體的密度．

（1）如圖甲、乙所示，讓同一支密度計分別靜止在水和酒精中，密度計受到的浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；裝水的容器是乙（選填“甲”或“乙”）．
（2）小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲，初步做成了一支密度計（如圖丙）；
為了給密度計標上刻度，他進行了如下實驗：
a．將其放入水中，豎立靜止后，在密度計上與水面相平處標上水的密度值1.0g/cm³；
b．將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計上標上植物油的密度值0.9g/cm³；
c．像標示彈簧測力計刻度的方法一樣，他以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm³將整個鉛筆均勻標上刻度；
d．他將做好的密度計放入酒精中進行檢驗，發現液面明顯不在0.8g/cm³刻度處．
①如丙圖所示，小明制作的密度計，你認為刻度0.9應該在p點（選填“p”或“q”）．
②在實驗步驟c中，小明這樣均勻標示刻度對不對？不對．
③若被測液體的密度為ρ液密度計浸入被測液體的深度為h（如圖丁）、自制密度計的質量為m鉛筆的橫截面積為S，請你推導出h與ρ_液的關系式h=$\frac{m}{{ρ}_{液}S}$（用給定的字母表示推導結果）．

17．黎黎同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量．

（1）把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的零刻線處后，發現天平橫梁左高右低，應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節，使天平平衡．
（2）用調節好的天平測得空燒杯的質量m₁；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質量m₂，如圖乙所示．
根據圖中數據，幫黎黎同學把下表填寫完整：

空燒杯的質量 m1/g	量筒中鹽水的體積 V/cm3	燒杯和鹽水的總質量 m2/g	鹽水的密度 ρ/（g•cm-3）
30	40	76	1.15

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小（選填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同學發現混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數增大了△m₁
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數再增大了△m₂；
③石塊密度的表達式ρ_石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$（用△m₁，△m₂及鹽水密度ρ表示）．

16．在用托盤天平稱物體的質量的實驗中，下列操作不合理的是（　　）

	A．	在同一水平桌面上測不同物體的質量只需調一次橫梁平衡
	B．	調節橫梁平衡時，應先游碼游碼移至橫梁標尺左端的0刻度線上
	C．	稱量時左盤應該放被測量的物體，右盤放置砝碼
	D．	只有觀察到指針靜止在分讀盤的中線處，才表明橫梁已經平衡

15．下列實例與所利用的物質物理屬性不相符的是（　　）

	A．	劃玻璃的刀刃用金剛石做--因為金剛石的硬度大
	B．	電線的線芯用銅或鋁做--因為銅或鋁的導電性能好
	C．	輪船用鋼鐵制成--因為鋼鐵的密度小
	D．	水壺的把手用膠木做--因為膠木的傳熱性差

14．關于下列估計，比較合理的是（　　）

	A．	一粒阿莫西林膠囊的質量大約0.25mg
	B．	一名中學生的體積大約50m3
	C．	貝貝家天然氣的密度大約0.72kg/m3
	D．	一間教室內空氣的質量大約是200g

13．學習物理需要特別細心，一不小心就容易出錯．你認為下列等量關系正確的是（　　）

	A．	1kg=9.8N		B．	1kg/m3=1g/cm3
	C．	1km/h=3.6m/s		D．	以上關系均不正確

12．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，調好天平．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為45g，醬油的密度為1.125×10³kg/m³．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m₀．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m₁．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m₂．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ_水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

10．小華利用天平，量筒和一個無刻度的小燒杯來測定某種液體的密度，她進行的實驗操作如下：
①將托盤天平放在水平臺面上，將游碼放在標尺左端零刻度線處，發現天平指針靜止在如圖甲所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向左（選填“左/右”）旋動．
②調節好天平后，用天平測出空燒杯的質量m₁=30g
③在燒杯里倒入適量的待測液體，測出其總質量m₂，測量結果如圖乙所示，則液體的質量是36.8g．
④把燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體的體積是46cm³．
⑤根據上述實驗結果可知這種液體的密度是0.8g/cm³．
⑥小華在實驗測得的液體密度與實際值相比偏大（選填“偏大/偏小/相同”）．

9．甲乙兩物體質量之比為3：5，甲物體的重力為300N，則乙的質量為50kg，重力為500N．（g=10N/kg）