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20．一個水池中水的深度為3m，池底有一個小孔，用面積為10cm²的塞子剛好塞住．
求：（1）池底受水的壓強大小為多大？（2）塞子受水的壓力大小為多少？

19．一輛汽車勻速行駛在平直公路上，下列說法正確的是（　　）

	A．	汽車受到的牽引力和汽車受到的重力是一對平衡力
	B．	汽車受到的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
	C．	汽車對地面的壓力和汽車受到的支持力是一對平衡力
	D．	汽車受到的阻力和汽車受到的牽引力是一對平衡力

18．一個物體重300N放在水平地面上，一個同學用200N的力豎直向上提它．則物體所受的合力是0N，對地面的壓力又是100N．

17．在地面上滾動的鉛球如果所受到的外力突然消失，則它將勻速直線運動（選擇“靜止不動”、“減速直線運動”、“加速直線運動”或“勻速直線運動”）手握住一個瓶子，現將 手松開，假設在松手的同時，瓶子受到的一切外力同時消失，則杯子靜止不動（選填“掉到地上”或“靜止不動”）

16．在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，不同小組的同學匯報實驗成果如下：
（1）第一小組的同學們根據設計的實驗進行操作，如圖甲、乙、所示．操作過程中發現瓶子易翻倒，請幫他分析原因重心高，支撐面小，穩定程度差易翻倒．

（2）第二小組的小明和小華設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后發現壓力的作用效果相同，于是得出“壓力的作用效果跟壓力的大小無關”的結論．小明和小華的實驗存在的問題是受壓物體選擇錯誤，木板不容易發生形變，無法比較壓力的作用效果．
（3）寫出第三小組探究的結果在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

14．如圖是沿著傾斜的木板往卡車上推油桶．油桶質量是100kg；用力的示意圖把油桶受到的重力表示出來．

13．為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，如圖所示．放學后張明和同學們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的受力面積減小了，從面增大了壓強．

12．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖1所示．根據二力平衡的知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程存在的問題沒有控制壓力不變；．
（3）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學將該實驗改成了如圖2所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進以后的好處是不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作（或由于測力計靜止便于讀數）．（寫出一條即可）．

11．如圖所示，一物體重500N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需500N拉力，乙圖中需250N拉力．使用乙圖滑輪不能（選填“能或不能”）改變拉力的方向．