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11．如圖所示，質量為200g的蘋果放在水中，靜止后會漂浮在水面上，蘋果受到浮力是2N；若將蘋果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，則余下蘋果將漂浮（填“漂浮”“懸浮”或“沉底”，g取10N/kg）

10．起重機的鋼繩吊著5×10³N的重物，先以1m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以2m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態下，鋼繩對重物的拉力分別為F₁、F₂、F₃，則F₁=F₂=F₃（填“＞”、“＜”或“=”）

9．據報道，洪澤湖曾發生難得一見的“龍吸水”現象，如圖實際上這是龍卷風的杰作．當龍卷風經過湖面時，其氣旋中心速度很大，壓強很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風運動到別處落下，形成奇觀．

8．小華對同一滑輪組機械效率進行實驗探究（如圖所示），得到了下表中的數據：

實驗次數	1	2	3
鉤碼重G/N	4	6	8
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8		3
繩端上移距離s/m	0.3		0.3
機械效率η	74%	80%

（1）請將表中數據補充完整．
（2）實驗中拉動彈簧測力計時，要注意讓彈簧測力計沿著豎直方向做勻速直線運動．
（3）分析比較表中的數據，你認為同一滑輪組機械效率發生變化的主要原因是改變了提起的物體重力．
（4）如果繼續增大鉤碼的重量，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率將變大（“變大”、“變小”或“不變”）

7．據報道，2016年4月9日下午1時許，幾名女大學生在廣東佛山南海獅山蓮塘村的玫瑰花田賞花，其中一名穿白衣服少女在鐵軌邊的花田自拍時被撞亡．造成這一事故的原因是火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速大，氣體壓強小，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故，所以火車站、地鐵站都沒有安全線，列車將進站時，千萬不要越過此線．

6．小明學過力學后想：為了有效防止溺水事件的慘劇發生，捍衛自己的生命．為何不用力學只是進行自救呢？如果真的不慎落水，根本不用驚慌，你用手掌和腳給水一個向下的作用力，水就會給你一個向上的反作用力；如果給水一個向后的作用力，人就會前進，這說明力的作用是相互的．

5．如圖所示，在離桌邊4～5cm的地方放一枚鋁制硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺架起一個欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣跳過欄桿．下列飛行器中，飛行時獲得升力的原理與硬幣跳過欄桿的原理相同的是（　　）

A．

飛艇

B．

熱氣球

C．

飛機

D．

火箭

4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示，他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水，結果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了．該實驗現象說明了決定水內部壓強大小的因素是（　　）

A．

水的密度

B．

水的體積

C．

水的深度

D．

水的重力

3．下列四位科學家中，以他名字命名壓強單位的是（　　）

A．

瓦特

B．

帕斯卡

C．

牛頓

D．

焦耳

2．在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學設計了如圖甲所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．
（1）實驗中，同學們逐漸調高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數減小（增大/減小/不變），重物受到的浮力增大（增大/減小/不變），重物完全浸沒后，逐漸調高平臺，彈簧測力計的示數不變（增大/減小/不變）．實驗表明：浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關，而與深度無關．
（2）小組反復討論，改進了實驗裝置如圖乙，其中A，B是相同的彈簧測力計，同學們逐漸調高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，比較彈簧測力計A的示數變化量△F_A和彈簧測力計B的示數變化量△F_B，它們的大小關系是△F_A=△F_B（＞/＜/=）．由此可初步得出結論：物體浸在液體中所受浮力大小等于物體排開的液體所受的重力，這就是著名的阿基米德原理．