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7．在學習了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．
（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動，此實驗是根據二力平衡原理測出滑動摩擦力大小的．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數如圖甲所示為2.8N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為不同的鞋子的質量不同，對水平面的壓力不同．

6．小明將一質量為100g 圓柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底與桌面與桌面的接觸面積為25cm²，則玻璃杯對桌面的壓強是400Pa；在靠近玻璃杯的正后方，放一只點燃的蠟燭，用力對著玻璃杯吹氣，會觀察到燭焰被吹滅（選填“不受影響”、“搖曳但不熄滅”或“被吹滅”），判斷的理由是由于流體的流速越快，壓強越小，導致氣流沿玻璃杯的表面運動．

5．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）手指壓鉛筆感到疼，因為力的作用是相互的．
（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，根據橡皮筋伸長的長度變化比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結論是在壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力．
（3）兩手指用4N的水平壓住鉛筆的兩端．若鉛筆的筆尖面積是0.5mm²，筆尾面積是0.4cm²，按壓筆尖的手指受到的壓強是8×10⁶Pa，按壓筆尾的手指受到的壓強是1×10⁵Pa，鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力其平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟受力面積有關．
（4）把鉛筆豎直插入水中，筆在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強越小．

4．傳說，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發牛頓發現了萬有引力定律．2010年5月14日，英國皇家學會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空，與在地面時相比，發生顯著變化的是樹枝的（　　）

A．

質量

B．

重力

C．

密度

D．

長度

3．根據你對生活中物理量的認識，指出下列數據符合實際的是（　　）

	A．	正常人的體積約為0.05m3
	B．	兩個雞蛋重約為10N
	C．	通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3
	D．	中學生走路時對地面的壓力約為5000N

2．在探究液體內部壓強特點的實驗中，同學們聽老師介紹了壓強計的構造．其結構如圖1所示．

（1）用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膠，可觀察到壓強計U形管左管液面比右管液面低（高/低）．在探究同種液體、同一深度液體內部壓強特點時，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉旋鈕改變橡皮膜朝向．小明通過實驗，觀察到如圖2所示的三種情況，由此他得到的實驗結論是同種液體同一深度向各個方向的壓強都相等．
（2）由于重力的作用，液體對容器底部存在壓強．所以液體內部存在向下的壓強，但小華對液體 內部是否存在向上的壓強存在疑慮，請你用實驗中看到的一個事實幫她打消這個疑慮實驗中橡皮膜朝向下時受到的液體的壓強就是朝上的，且同一深度處，向上的壓強等于 （大于/等于/小于）向下的壓強．
（3）小明想探究液體內部壓強跟液體密度的關系，請你幫他設計實驗步驟，并用簡潔的文字表 達出來把金屬盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液體的同一深度處，記下壓強計U型管左右液面的高度差．

1．有一個足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木，圓木可近似看作一個圓柱體，底面積0.5m²，高3m，密度0.8×10³kg/m³．（g=10N/kg）
（1）池子中沒有水時，圓木對池底的壓力和壓強分別為多大？
（2）當向水池內注水深度達到2.6m時，圓木受到的浮力又為多大？

20．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．這是利用了二力平衡原理，來使拉力等于摩擦力．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）圖（乙）中彈簧測力計的讀數是3N．
（4）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，根據彈簧測力計的示數，銅塊和木塊下表面哪個更光滑些？

19．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是33g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.1×10³kg/m³．
（3）小明同學在實驗中先測出空燒杯的質量m₁，倒入鹽水后測出其總質量m₂．將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小明讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m₃，請幫小明寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

18．小明在教室的水平地面上用20N的力推自己的課桌，課桌未推動，則摩擦力等于（大于/小于/等于）20N．當推力為25N時，課桌做勻速直線運動，這時課桌受到的摩擦力為25N；當推力繼續增大為30N時，課桌受到的摩擦力的大小為25N．