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18．校車安全是我們生活中的重中之重．
（1）把校車涂成黃色，具有醒目提示作用，請你運用學過的物理知識解釋我們看到的校車是黃色的原因；
（2）校車嚴禁超員，請寫出兩條因超員能給校車帶來危害的相關物理知識．

17．下列判斷正確的是（　　）

	A．	當冰化成水后其比熱容不變
	B．	船閘是利用連通器原理工作的
	C．	用吸管把酸奶吸入嘴里是大氣壓作用
	D．	飛機的機翼是利用流體壓強與流速的關系來工作的裝置

16．下列關于生活中常見熱現象的解釋正確的是（　　）

	A．	高壓鍋內水的沸點比一標準大氣壓下水的沸點高，原因是氣壓越高，沸點越高
	B．	夏天，人在電風扇下吹風感覺涼爽是因為電風扇吹風可以降低室內的溫度
	C．	我們看到的熱鍋上的“白氣”，是鍋內的水汽化成的水蒸氣
	D．	初冬，路面上出現的霜是凝固現象

15．下列裝置中，利用電磁感應現象工作的是（　　）

A．

動圈式話筒

B．

動圈式揚聲器

C．

玩具電動機

D．

電鈴

14．在測量額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗中：
（1）請用筆畫線代替導線，將電壓表正確連人如圖1所示的實物電路中．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至A端（選填“A”或“B”）．
（3）正確連接電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡都不發光，且電壓表、電流表均無示數．某同學用一根導線排查故障，當把導線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上，發現小燈泡兩次都發光且電壓表均有示數．根據上述現象可判斷出電路的故障是電流表斷路．
（4）排除故障后閉合開關，調節滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2.5V，此時電流表的示數為0.28 A（如圖2所示），小燈泡的額定功率是0.7W．

13．某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗．
（1）實驗前，發現杠桿左高右低，這時應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．
（2）調節杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實驗數據：

次數	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	6	5	5	6
2	5	10	10	5
3	4	15	6	10
4	2	20	8

分析實驗數據得到兩種結論：①F₁+l₁=F₂+l₂；②F₁l₁=F₂l₂．你認為正確的是第②（選填“①”或“②”）種結論，實驗4中的阻力臂是5cm．
（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數F=2N；如果測力計沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數F′＞F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．
（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉過一個角度（如圖丙）后松手，杠桿不能（選填“能”或“不能”）保持靜止．

12．在“探究水的沸騰”實驗中，小紅用圖甲的裝置做了兩次實驗，根據實驗數據繪制了圖丁所示的溫度隨時間變化的圖象a和b．
（1）小紅所用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的．圖乙中溫度計的示數為97℃；根據圖丙表格中的數據，應選用測溫物質為水銀的溫度計．
（2）由圖象可知：水的沸點是98℃；這時的大氣壓小于1標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）：a和b圖象說明兩次實驗中所用水的質量不同．
（3）由圖丁中的b圖象可知，t₁時刻水的內能小于t₂時刻水的內能（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

11．如圖，電源電壓恒為6V，定值電阻R為6Ω，燈泡L標有“6V3W”字樣，燈絲電阻不變，求：
（1）燈泡L正常發光的電阻是多少？
（2）開關S₁、S₂、S₃分別在什么狀態時，整個電路中消耗的總功率最小？最小功率是多少？
（3）開關S₁、S₂、S₃分別在什么狀態時，整個電路中消耗的總功率最大？最大功率是多少？

10．某電水壺銘牌上的一些數據如表格所示：
（1）電水壺正常工作電流是多大？（結果保留1為小數）
（2）如果將電水壺裝滿后，把20℃的水燒開，水吸收熱量是多少？（1標準大氣壓）[C_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）該電水壺正常工作時，燒開一壺水需要10min，電水壺的加熱效率是多少？

容量	1.5L
額定電壓	220V
加熱功率	1000W
頻率	50Hz

9．手機靠產生迅速變化的電流，發出電磁波，它能在真空中傳播（選填“能”或“不能”）．手機所消耗的電能屬于二次能源（選填“一次”或“二次”）．